Descripción
El patrimonio cient¡fico de los IES. Un recurso didáctico en las ciencias para el mundo contemporáne
Resumen del libro
Esta obra ofrece una propuesta metodológica innovadora para la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, basada en el estudio del patrimonio científico de los Institutos de Educación Secundaria. Los autores, José Mariano Bernal Martínez y José Damián López Martínez, presentan estrategias didácticas centradas en las auditorías científicas de antiguos gabinetes y laboratorios. A través de este enfoque, el lector descubrirá cómo los materiales históricos revelan modelos pedagógicos del pasado y facilitan la comprensión de las ciencias en su contexto social y temporal, convirtiendo el legado material en un recurso educativo de primer orden.
¿De qué trata?
El libro propone un recorrido por el patrimonio científico conservado en los Institutos de Educación Secundaria, especialmente el material de antiguos gabinetes y laboratorios. Los autores explican cómo estos objetos no solo son testimonios del pasado, sino herramientas vivas para la enseñanza actual. A partir de la realización de auditorías científicas, se analizan los modelos didácticos que fundamentaban las actividades experimentales de otras épocas. Este análisis permite al docente contextualizar los avances científicos y mostrar al alumnado la evolución del conocimiento, integrando la historia de la ciencia en el aprendizaje de manera práctica y significativa.
Temas principales
- Patrimonio científico e histórico de los Institutos de Educación Secundaria.
- Auditorías científicas como metodología didáctica.
- Estrategias para la enseñanza de Ciencias para el Mundo Contemporáneo.
- Contextualización histórica y social de los descubrimientos científicos.
- Modelos pedagógicos en la enseñanza experimental del pasado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de ciencias en educación secundaria y bachillerato, especialmente a aquellos que imparten la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo. También resulta de interés para formadores de profesorado, estudiantes de másteres de educación y profesionales interesados en la didáctica de las ciencias y la recuperación del patrimonio educativo. Su enfoque práctico lo hace útil para cualquier educador que busque integrar recursos históricos en el aula de manera activa.
Qué aporta este libro
- Propone una metodología original y aplicable basada en auditorías científicas del patrimonio escolar.
- Ofrece estrategias concretas para conectar la historia de la ciencia con los contenidos curriculares actuales.
- Facilita la comprensión de la ciencia como un proceso en evolución, contextualizado social e históricamente.
- Ayuda a revalorizar el material de laboratorio y gabinetes como recurso didáctico activo.
- Proporciona herramientas para diseñar actividades prácticas que fomenten el pensamiento crítico y científico.
Ficha técnica
- Autor: BERNAL MARTINEZ, JOSE MARIANO; LOPEZ MARTINEZ, JOSE DAMIAN
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: DIDACTICA: CIENCIAS, CIENCIA GENERAL
- Colección: EDUCACION PERMANENTE
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: noviembre de 2009
- Número de páginas: 102
- Peso: 217 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero densa en contenido práctico, que ofrece una perspectiva renovadora para la enseñanza de las ciencias. Su principal valor reside en la propuesta de utilizar el patrimonio científico de los institutos como un recurso didáctico tangible, alejándose de enfoques puramente teóricos. Los docentes encontrarán en este libro una guía útil para dinamizar sus clases, conectar con la historia de la ciencia y fomentar un aprendizaje más significativo y contextualizado.