Descripción
Historia de la infancia. Itinerarios educativos
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada profunda a la evolución del concepto de infancia a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. Las autoras, Paloma Pernil Alarcón y Aurora Gutiérrez Gutiérrez, analizan cómo la sociedad ha ido configurando la realidad del niño, transitando de ser un ser sin voz a convertirse en una persona autónoma, sujeto de derechos y centro de atención educativa. Un recorrido esencial para comprender los itinerarios que han moldeado la educación y la percepción del menor.
¿De qué trata?
El libro no se centra en metodologías pedagógicas, sino en la consideración histórica que ha dado forma al concepto de infancia. Las autoras parten de la realidad misma del niño para explorar cómo, a través de los siglos, se han integrado diversas fuentes históricas que han definido su estatus. El análisis recorre desde las primeras civilizaciones hasta nuestros días, mostrando la transformación del niño como persona autónoma, sujeto de derechos y figura central de la atención social y educativa. Se trata de un estudio que desvela los procesos y cambios que han llevado a la concepción moderna de la infancia.
Temas principales
- Evolución histórica del concepto de infancia.
- El niño como sujeto de derechos a lo largo de la historia.
- Itinerarios educativos y su influencia en la configuración social del menor.
- Análisis de fuentes históricas que reflejan la realidad del niño desde la antigüedad.
- Transformación de la infancia como centro de atención de la sociedad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la educación, la pedagogía y la historia, así como a investigadores interesados en la evolución de la infancia y los procesos educativos. También resultará de gran utilidad para educadores y docentes que busquen comprender las raíces históricas que sustentan las prácticas educativas actuales y la consideración del niño en la sociedad.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva histórica rigurosa sobre la construcción del concepto de infancia.
- Comprensión de cómo las sociedades han definido el papel del niño a lo largo del tiempo.
- Claves para entender la evolución de los derechos del menor y su centralidad educativa.
- Un análisis fundamentado en fuentes históricas que enriquece la visión del lector sobre la educación.
Ficha técnica
- Autor: Pernil Alarcón, Paloma; Gutiérrez Gutiérrez, Aurora
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CUADERNOS UNED
- Fecha de edición: julio de 2013
Valoración editorial
Historia de la infancia. Itinerarios educativos se presenta como una obra de referencia para quienes deseen profundizar en los fundamentos históricos de la educación y la percepción del menor. Su enfoque, centrado en la evolución del concepto de infancia más que en técnicas pedagógicas, ofrece una perspectiva única y necesaria para contextualizar las prácticas educativas contemporáneas. Es un texto académico riguroso que aporta una valiosa comprensión de cómo el niño ha pasado a ser un sujeto activo y central en la sociedad.