Descripción
Procedimientos y simulaciones en psicología de la memoria
Resumen del libro
Este manual práctico sumerge al lector en el estudio de la memoria desde una perspectiva única: el estudiante es a la vez sujeto y objeto de experimentación. A través de tres procedimientos experimentales clásicos y cuatro simulaciones de modelos teóricos, la obra ofrece una experiencia de aprendizaje activo que permite comprender los mecanismos de la memoria desde dentro. Un recurso esencial para quienes deseen trasladar la teoría psicológica a la práctica experimental.
¿De qué trata?
El libro explota la posición privilegiada del lector interesado en psicología de la memoria, permitiéndole ser protagonista de su propio aprendizaje. Se describen tres procedimientos experimentales característicos: una prueba de discriminación categórica, una prueba de memoria de reconocimiento y una prueba del fenómeno de la punta de la lengua. Además, incluye cuatro simulaciones de modelos teóricos que facilitan la comprensión de los procesos subyacentes. Cada procedimiento y simulación está diseñado para que el lector pueda aplicarlos directamente, experimentando en primera persona los fenómenos que estudia la psicología de la memoria.
Temas principales
- Discriminación categórica como procedimiento experimental en memoria
- Memoria de reconocimiento y sus mecanismos de recuperación
- Fenómeno de la punta de la lengua y su explicación psicológica
- Modelos teóricos de la memoria simulados computacionalmente
- Metodología experimental aplicada al estudio de la memoria
¿Para quién está recomendado?
Estudiantes de psicología que cursen asignaturas relacionadas con la memoria y los procesos cognitivos, así como profesionales interesados en la metodología experimental aplicada a la psicología. También resulta útil para docentes que busquen recursos prácticos para ilustrar conceptos teóricos sobre el funcionamiento de la memoria.
Qué aporta este libro
- Experiencia práctica de aprendizaje donde el lector se convierte en sujeto experimental
- Comprensión directa de procedimientos clásicos de investigación en memoria
- Acceso a simulaciones de modelos teóricos que facilitan la asimilación de conceptos complejos
- Enfoque activo que complementa la formación teórica con ejercicios aplicados
Ficha técnica
- Autor: Ruiz Rodríguez, Rafael Marcos
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA
- Colección: CUADERNOS UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2003
- Número de páginas: 158
- Peso: 342 g
Valoración editorial
Este cuaderno de la UNED destaca por su enfoque didáctico innovador, que convierte al estudiante en parte activa del proceso experimental. La combinación de procedimientos prácticos y simulaciones teóricas ofrece un recurso valioso para afianzar conocimientos sobre memoria, especialmente útil en entornos académicos donde se busca superar la mera transmisión de contenidos. Su formato manejable y contenido concentrado lo hacen adecuado tanto para el estudio individual como para su uso en seminarios y prácticas universitarias.