Descripción
Diagnóstico en orientación e intervención psicopedagógica. Bases conceptuales y metodológicas
Resumen del libro
Esta obra ofrece una introducción rigurosa al campo del diagnóstico en orientación psicopedagógica, analizando sus fundamentos conceptuales y metodológicos. El lector encontrará un recorrido por la evolución histórica de la disciplina, los principales modelos diagnósticos y las tendencias actuales, junto con una propuesta de solución integral. Además, se aborda la metodología del proceso diagnóstico, las técnicas de recogida de información y la crucial cuestión de la calidad en la actuación diagnóstica, un aspecto poco tratado en la literatura especializada.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a tres ejes fundamentales. En primer lugar, explora el objeto diacrónico del diagnóstico en orientación, analizando los acontecimientos históricos más significativos que dieron lugar a su aparición y desarrollo. En segundo lugar, introduce al lector en el conocimiento de los principales modelos diagnósticos que han surgido a lo largo del tiempo, así como las tendencias actuales, para concluir con una propuesta de solución integral que integra las distintas perspectivas. Finalmente, se centra en la metodología del proceso diagnóstico, detallando las técnicas de recogida de información y abordando la cuestión de la calidad en toda actuación diagnóstica en orientación, un aspecto esencial para garantizar la eficacia y la ética profesional.
Temas principales
- Fundamentos conceptuales del diagnóstico en orientación psicopedagógica.
- Evolución histórica y desarrollo del diagnóstico en orientación.
- Modelos diagnósticos en orientación: análisis y tendencias actuales.
- Propuesta de un modelo integral de diagnóstico.
- Metodología del proceso diagnóstico: fases y procedimientos.
- Técnicas de recogida de información en el diagnóstico.
- Calidad y criterios de rigor en la actuación diagnóstica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la psicopedagogía, la orientación educativa y la psicología de la educación. También resulta de interés para docentes, orientadores escolares y cualquier persona que desee comprender los fundamentos teóricos y metodológicos del diagnóstico en orientación, así como las claves para desarrollar una práctica diagnóstica de calidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base conceptual sólida para comprender el diagnóstico en orientación desde una perspectiva histórica y actual.
- Ofrece un análisis comparado de los principales modelos diagnósticos y una propuesta integradora.
- Facilita el conocimiento de la metodología y las técnicas de recogida de información aplicables al proceso diagnóstico.
- Aborda la cuestión de la calidad en el diagnóstico, un aspecto fundamental para la práctica profesional responsable.
Ficha técnica
- Autor: Anaya Nieto, Daniel
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUCACION PERMANENTE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 1999
- Número de páginas: 139
- Peso: 280 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se inician en el estudio del diagnóstico psicopedagógico, ya que combina el rigor teórico con una visión práctica y actualizada. Su enfoque en la calidad del proceso diagnóstico la distingue de otros manuales, convirtiéndola en una herramienta útil tanto para la formación académica como para la práctica profesional en el ámbito de la orientación.