Descripción
El estudio de casos: fundamentos y metodología
Resumen del libro
Esta obra reúne las ponencias y debates del III Seminario sobre Fundamentos de la Metodología Científica, centrado en el estudio de casos como enfoque cualitativo de investigación y formación. Los autores, especialistas en pedagogía y metodología, analizan el sentido y la aplicación de esta estrategia, ofreciendo al lector una base teórica sólida y orientaciones prácticas para su uso en contextos educativos y de ciencias sociales. Un texto de referencia para quienes buscan comprender y aplicar esta metodología de manera rigurosa.
¿De qué trata?
El libro aborda el estudio de casos desde sus fundamentos epistemológicos y metodológicos, explorando su valor como herramienta de investigación cualitativa. A partir de las contribuciones presentadas en el seminario, se examinan cuestiones clave como el diseño de casos, la recogida y análisis de datos, y la interpretación de resultados. Se discuten también las potencialidades del método para la formación de profesionales, especialmente en el ámbito educativo, y se ofrecen ejemplos y reflexiones sobre su aplicación práctica. La obra no solo presenta los principios teóricos, sino que invita a una comprensión crítica de las posibilidades y limitaciones del estudio de casos en la investigación social y pedagógica.
Temas principales
- Fundamentos epistemológicos del estudio de casos como metodología cualitativa.
- Proceso de diseño y desarrollo de un estudio de casos: selección, recogida de datos y análisis.
- Aplicación del estudio de casos en la investigación educativa y la formación del profesorado.
- Relación entre teoría y práctica en la metodología de casos.
- Valor formativo del estudio de casos para el desarrollo de competencias profesionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de ciencias de la educación, pedagogía, psicología y ciencias sociales que deseen profundizar en la metodología cualitativa del estudio de casos. También resulta de interés para profesionales de la formación y la intervención educativa que busquen herramientas para analizar situaciones complejas y promover el aprendizaje basado en la práctica reflexiva.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida sobre los fundamentos del estudio de casos como método de investigación cualitativa.
- Orientaciones prácticas para el diseño y la implementación de estudios de casos en contextos educativos y sociales.
- Una visión crítica y actualizada de las posibilidades y limitaciones de esta metodología.
- Recursos para la formación de profesionales capaces de analizar y resolver problemas complejos mediante el estudio de casos.
Ficha técnica
- Autor: López-Barajas Zayas; Emilio; Montoya Sáenz; Josefa Magdalena
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: Varia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 156
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 296.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se inician o profundizan en la metodología cualitativa, especialmente en el ámbito educativo. Su enfoque, basado en las aportaciones de un seminario especializado, ofrece un equilibrio entre teoría y práctica que resulta de gran utilidad tanto para la investigación como para la formación. Aunque su fecha de edición es de 1995, los fundamentos y reflexiones que presenta siguen siendo pertinentes para comprender y aplicar el estudio de casos con rigor. Un texto recomendado para bibliotecas universitarias y para profesionales que buscan una base metodológica sólida.