Descripción
Carlos III y la creación de escuelas gratuitas en Madrid
Resumen del libro
Esta obra analiza el proceso de creación de las escuelas gratuitas de primeras letras en Madrid durante el reinado de Carlos III, un hito fundamental en la historia de la educación española. La autora examina cómo estas instituciones surgieron en la Corte como respuesta a las necesidades educativas y sociales de la época, impulsadas por el Estado en colaboración con otras instituciones. El libro se centra en las causas, el desarrollo y las consecuencias de esta iniciativa, ofreciendo una visión detallada de su impacto en la evolución educativa y social de las clases populares.
¿De qué trata?
El estudio se centra en la creación de las escuelas gratuitas de primeras letras en Madrid durante el reinado de Carlos III, un periodo clave de la Ilustración española. A diferencia de las escuelas existentes en instituciones religiosas o benéficas, estas nuevas escuelas fueron planteadas desde las instancias del Estado, en colaboración con otras entidades y no en oposición a ellas. La investigación aborda el núcleo central de esta transformación educativa: cómo la Corte se convirtió en el epicentro de la necesidad y el cambio, desde donde estas escuelas se expandieron posteriormente a otras ciudades y pueblos. El libro no se limita a describir la expansión geográfica, sino que profundiza en el hecho de su creación, sus fundamentos y sus consecuencias en el proceso educativo y la evolución social de las clases populares o "estado general".
Temas principales
- Historia de la educación en la España del siglo XVIII.
- Creación de escuelas gratuitas de primeras letras durante el reinado de Carlos III.
- Papel del Estado en la promoción de la educación pública.
- Transformación social y educativa de las clases populares en el Madrid ilustrado.
- Colaboración entre el Estado y las instituciones para la fundación de escuelas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la historia de la educación, historiadores interesados en el siglo XVIII español, así como a investigadores y docentes que deseen comprender los orígenes de la educación pública y gratuita en España. También resultará de interés para lectores apasionados por la historia social y las políticas educativas de la Ilustración.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y fundamentado sobre el origen de las escuelas gratuitas en Madrid, un hito en la historia educativa.
- Comprensión del papel pionero del Estado en la creación de un sistema educativo público durante el reinado de Carlos III.
- Contextualización de la educación como motor de cambio social en las clases populares del siglo XVIII.
- Una perspectiva histórica rigurosa que conecta las políticas ilustradas con la evolución de la enseñanza en España.
Ficha técnica
- Autor: Pernil Alarcón; Paloma
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: CUADERNOS UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1989
- Número de páginas: 302
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 561.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en los orígenes de la educación pública en España. Su enfoque riguroso y bien documentado sobre la creación de las escuelas gratuitas en el Madrid de Carlos III la convierte en una lectura esencial para historiadores y educadores interesados en las políticas ilustradas y su impacto social. La autora ofrece un análisis claro y fundamentado, evitando generalizaciones y centrándose en el proceso histórico concreto, lo que aporta un valor significativo al estudio de la historia de la educación.