Descripción
Actitudes sociopolíticas de los estudiantes españoles: perspectivas pedagógicas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso de las actitudes sociopolíticas de los estudiantes españoles desde una perspectiva pedagógica. A través de un estudio detallado, la autora examina cómo se configuran las opiniones y valores políticos en el ámbito educativo, proporcionando una herramienta fundamental para comprender la relación entre la formación académica y la conciencia cívica. El libro invita a reflexionar sobre el papel de la educación en la construcción de una ciudadanía crítica y participativa, siendo un recurso valioso tanto para docentes como para investigadores en ciencias sociales y educación.
¿De qué trata?
La obra se adentra en el estudio de las actitudes y valores sociopolíticos que los estudiantes españoles desarrollan durante su etapa formativa. La autora, desde un enfoque pedagógico, analiza cómo el sistema educativo influye en la conformación de la conciencia política de los jóvenes. A partir de datos empíricos y un marco teórico sólido, se exploran temas como la percepción de la democracia, la participación ciudadana, la identidad nacional y las ideologías políticas. El libro no solo describe estas actitudes, sino que también propone estrategias educativas para fomentar una ciudadanía activa y responsable, convirtiéndose en una referencia para entender la intersección entre educación y política en el contexto español de finales del siglo XX.
Temas principales
- Análisis de las actitudes sociopolíticas en estudiantes españoles.
- Relación entre el sistema educativo y la formación de valores cívicos.
- Percepción de la democracia y la participación política entre los jóvenes.
- Estrategias pedagógicas para el desarrollo de una ciudadanía crítica.
- Estudio de la identidad nacional y las ideologías en el ámbito escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicólogos educativos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la formación cívica y política. También resulta de gran utilidad para investigadores en sociología política y ciencias políticas que estudien la socialización política juvenil. Asimismo, puede ser de interés para responsables de políticas educativas que busquen comprender cómo la escuela contribuye a la construcción de la ciudadanía.
Qué aporta este libro
- Proporciona un análisis detallado y fundamentado de las actitudes políticas de los estudiantes españoles.
- Ofrece una perspectiva pedagógica que vincula la teoría educativa con la práctica cívica.
- Presenta datos empíricos que permiten comprender la evolución de la conciencia política juvenil.
- Propone estrategias concretas para integrar la educación en valores democráticos en el aula.
- Constituye una referencia académica sólida para el estudio de la socialización política en el contexto español.
Ficha técnica
- Autor: MONTOYA SAENZ; JOSEFA MAGDALENA
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: AULA ABIERTA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1988
- Número de páginas: 390
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.5 cm
- Peso: 537.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender la relación entre educación y política desde una perspectiva académica. Su enfoque pedagógico y su base empírica la convierten en un recurso valioso para docentes e investigadores interesados en la formación de la ciudadanía. Aunque su publicación data de 1988, el análisis de las actitudes sociopolíticas y las propuestas educativas que plantea mantienen su relevancia para el estudio de la socialización política en el ámbito escolar.