Descripción
Programación y evaluación para educación especial
Resumen del libro
Esta obra proporciona los conocimientos fundamentales para prevenir, detectar e intervenir ante alteraciones que dificultan el desarrollo infantil. Dirigida a profesionales de la educación, ofrece técnicas, actividades y ejercicios prácticos adaptados a las necesidades educativas especiales de alumnos con discapacidades o dificultades psicofísicas que afectan su aprendizaje. Un recurso esencial para la planificación y evaluación en el ámbito de la educación especial.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera sistemática los procesos de programación y evaluación en el contexto de la educación especial. Presenta un marco teórico-práctico que permite al lector identificar las principales alteraciones que pueden incidir en la evolución psicofísica del alumno y, a partir de ahí, diseñar estrategias de intervención adecuadas. Se centra en la aplicación de ejercicios y actividades específicas, en función de las necesidades educativas especiales más frecuentes, con el objetivo de facilitar el aprendizaje y el desarrollo integral de la persona.
Temas principales
- Prevención y detección temprana de alteraciones en el desarrollo infantil.
- Técnicas de intervención educativa para alumnos con discapacidades.
- Programación didáctica adaptada a necesidades educativas especiales.
- Evaluación del progreso y diseño de actividades específicas.
- Estrategias para abordar dificultades psicofísicas que afectan al aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la educación, la psicopedagogía y la psicología educativa, especialmente a aquellos que trabajan o desean especializarse en la atención a alumnos con necesidades educativas especiales. También es de utilidad para docentes de educación infantil y primaria que buscan herramientas prácticas para la detección e intervención temprana.
Qué aporta este libro
- Conocimientos prácticos para la prevención y detección de alteraciones en el desarrollo.
- Técnicas y ejercicios aplicables directamente en el aula o en entornos educativos.
- Orientaciones para la programación y evaluación adaptada a cada alumno.
- Recursos para abordar las necesidades educativas especiales más comunes.
- Una base sólida para la intervención psicopedagógica en contextos de diversidad funcional.
Ficha técnica
- Autor: Ibáñez López; Pilar
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
- Colección: Cuadernos UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1987
- Número de páginas: 192
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 375.0 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia dentro de la formación en educación especial, avalado por la experiencia de la UNED. Su enfoque práctico y estructurado lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la consulta diaria de profesionales en activo. Aunque su edición data de 1987, los fundamentos metodológicos que presenta siguen siendo relevantes para la comprensión y abordaje de las necesidades educativas especiales en el contexto actual.