Descripción
Escuelas emocionalmente responsables
Resumen del libro
Este libro ofrece a los docentes una guía teórica y práctica para integrar la educación emocional en el aula de manera responsable. A través del modelo EMORES, el autor proporciona herramientas concretas para que los maestros se conviertan en facilitadores emocionales, fomentando el autoconocimiento, la empatía y la autorregulación en sus alumnos. La obra invita a reflexionar sobre el rol del educador en la creación de un entorno que priorice el desarrollo integral del estudiante, más allá de los resultados académicos.
¿De qué trata?
Escuelas emocionalmente responsables presenta un enfoque holístico que combina fundamentos teóricos con ejercicios prácticos para aplicar en el contexto escolar. El libro desarrolla el modelo EMORES, que aborda competencias emocionales clave como la empatía, la autorregulación y la solidaridad. A lo largo de sus páginas, el lector encontrará estrategias para implementar una filosofía educativa basada en la responsabilidad afectiva, donde el autoconocimiento del maestro y la conexión auténtica con los alumnos son pilares fundamentales. La obra no solo explica conceptos, sino que ofrece actividades concretas para transformar la práctica docente diaria.
Temas principales
- Educación emocional y su aplicación en el aula
- Modelo EMORES de inteligencia emocional
- Autoconocimiento y autorregulación emocional del docente
- Fomento de la empatía y la solidaridad en el entorno escolar
- Desarrollo integral del estudiante más allá de lo académico
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, pedagogos, psicólogos escolares y profesionales de la educación que buscan integrar la inteligencia emocional en su práctica diaria. También resulta de interés para formadores y coordinadores académicos interesados en implementar programas de educación emocional en sus instituciones.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido sobre educación emocional responsable, basado en el modelo EMORES
- Ejercicios prácticos y aplicables directamente en el aula para trabajar competencias emocionales
- Herramientas para que el docente desarrolle su propio autoconocimiento y facilite relaciones auténticas con los alumnos
- Una filosofía educativa que prioriza el bienestar integral del estudiante frente a la evaluación tradicional
Ficha técnica
- Autor: Luis Villa De Leon
- Editorial: Desclee De Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: APRENDER A SER
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: enero de 2026
- Número de páginas: 160
- Peso: 215 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución práctica y fundamentada al campo de la educación emocional, ofreciendo a los docentes un recurso accesible para transformar su práctica. La combinación de teoría y ejercicios permite una aplicación inmediata, mientras que el modelo EMORES aporta una estructura clara para trabajar competencias emocionales. Resulta especialmente valiosa para educadores que buscan herramientas concretas para fomentar un clima escolar más humano y responsable.