Descripción
Mi diario de las emociones en clase
Resumen del libro
Este manual práctico y creativo ofrece 187 actividades para que niños y adolescentes reconozcan, expresen y gestionen sus emociones en el aula. Basado en investigaciones neurológicas que demuestran que las emociones fijan el aprendizaje, el libro guía al lector a través de seis emociones primarias (alegría, ira, miedo, sorpresa, tristeza y asco) y dos secundarias (calma y vergüenza), combinando dibujo, escritura y color. Es una herramienta educativa que fomenta la reflexión, la autoconciencia y la expresión emocional con libertad y sentido del humor.
¿De qué trata?
El libro propone un recorrido estructurado por ocho emociones clave, cada una con actividades diseñadas para experimentarlas, reflexionar sobre ellas y analizarlas de forma personal. Incluye un apartado titulado "Conócete un poco más" que invita a la introspección. Las dinámicas, que combinan dibujo, escritura y color, permiten a los estudiantes explorar sus sentimientos sin juicios, promoviendo un ambiente de confianza y creatividad en el aula. El autor, doctor en educación y con experiencia docente internacional, ofrece un recurso validado por la práctica educativa.
Temas principales
- Educación emocional y autoconocimiento en la infancia y adolescencia.
- Gestión y expresión de emociones primarias como alegría, ira, miedo, sorpresa, tristeza y asco.
- Abordaje de emociones secundarias como la calma y la vergüenza.
- Integración del dibujo, la escritura y el color como herramientas de expresión emocional.
- Innovación educativa y neuroeducación aplicada al aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación infantil, primaria y secundaria, psicopedagogos, orientadores escolares y familias interesadas en la educación emocional. También es útil para profesionales de la psicología educativa que busquen recursos prácticos para trabajar la inteligencia emocional con niños y adolescentes en entornos escolares o de terapia.
Qué aporta este libro
- Un conjunto de 187 actividades listas para aplicar, organizadas por emociones, que facilitan la planificación de sesiones educativas.
- Herramientas creativas y lúdicas que ayudan a los estudiantes a conectar con sus emociones de forma natural y sin presión.
- Un enfoque basado en la neuroeducación que vincula la emoción con el aprendizaje significativo y duradero.
- Fomento de habilidades socioemocionales clave como la empatía, la autorregulación y la comunicación asertiva.
- Un recurso flexible que puede adaptarse a diferentes edades, contextos y necesidades educativas.
Ficha técnica
- Autor: Onieva López, Juan Lucas
- Editorial: Desclée De Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Psicología de la educación, Educación: cuidado y orientación de alumnos, Cuestiones personales y sociales
- Colección: Aprender a ser
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2019
- Número de páginas: 224
- Peso: 334 g
Valoración editorial
Este libro destaca por su enfoque práctico y fundamentado en la neuroeducación, ofreciendo a los educadores un recurso estructurado para trabajar la inteligencia emocional en el aula. La variedad de actividades y su organización por emociones facilitan su integración en la rutina escolar, mientras que el tono creativo y lúdico lo hace atractivo para los estudiantes. Es una herramienta útil para quienes buscan complementar la formación académica con el desarrollo personal y social de los alumnos.