Descripción
Trastornos de alimentación y autolesiones en la escuela. Estrategias de apoyo en el medio escolar
Resumen del libro
Una guía práctica y accesible para que el personal escolar pueda detectar, comprender y apoyar a estudiantes que sufren trastornos de la conducta alimentaria o autolesiones. La obra ofrece estrategias concretas para implementar en el aula y en el centro educativo, desmonta mitos y proporciona herramientas para la intervención temprana. Escrita por una especialista en salud mental infanto-juvenil, combina rigor técnico con un enfoque claro y aplicable, ayudando a crear un entorno escolar más seguro y comprensivo.
¿De qué trata?
El libro aborda la realidad de los trastornos de alimentación y las autolesiones en el entorno escolar, ofreciendo al personal educativo recursos para actuar de manera eficaz. Explica cómo identificar los primeros síntomas, comprender los factores desencadenantes y diferenciar los mitos de la evidencia clínica. Se centra en la aplicación práctica: desde la creación de un plan de estudios y un entorno escolar saludable hasta la intervención individual con cada alumno. También incluye pautas para colaborar con las familias y saber cuándo derivar a servicios externos especializados. Todo ello con el objetivo de acompañar al estudiante en su proceso de recuperación dentro del ámbito escolar.
Temas principales
- Detección temprana de trastornos de la conducta alimentaria y autolesiones en adolescentes y niños.
- Estrategias de apoyo y acompañamiento en el entorno escolar, tanto a nivel individual como institucional.
- Desmontaje de falsos mitos y conceptos erróneos sobre estos trastornos.
- Colaboración efectiva entre el centro educativo, las familias y los servicios de salud mental.
- Creación de un plan de estudios y un clima escolar que favorezcan la salud mental y el bienestar emocional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a todo el personal que trabaja en centros educativos: docentes, orientadores, psicopedagogos, personal de apoyo y directivos. También resulta de gran utilidad para padres y madres que deseen comprender mejor estos trastornos y cómo abordarlos en colaboración con la escuela. Por su lenguaje claro y enfoque práctico, es accesible para cualquier persona interesada en la salud mental infanto-juvenil sin necesidad de formación clínica previa.
Qué aporta este libro
- Proporciona herramientas concretas y aplicables para la detección temprana y la intervención en el aula.
- Ayuda a desterrar mitos y prejuicios que dificultan la comprensión y el apoyo a los estudiantes.
- Ofrece un marco claro para la coordinación entre el centro escolar, las familias y los profesionales de la salud.
- Desarrolla la confianza y las habilidades del personal educativo para manejar situaciones sensibles con eficacia.
Ficha técnica
- Autor: Knightsmith, Pooky
- Editorial: Desclée De Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS, TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION Y SU TRATAMIENTO, HACER FRENTE A LA ENFERMEDAD Y A DETERMINADOS TRAS, HACER FRENTE A LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
- Colección: AMAE
- Fecha de edición: mayo de 2016
- Número de páginas: 280
- Peso: 400 g
Valoración editorial
Una obra necesaria que cubre un vacío formativo en el ámbito escolar, ofreciendo recursos prácticos para abordar dos problemáticas de creciente incidencia entre niños y adolescentes. Su valor reside en la combinación de rigor informativo con un enfoque accesible y aplicable, lo que la convierte en una herramienta de referencia para cualquier profesional educativo que busque mejorar su capacidad de respuesta y apoyo.