Descripción
Conflictos, tutoría y construcción democrática de las normas
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para docentes que buscan transformar los conflictos en el aula en oportunidades de crecimiento. A partir de experiencias reales, la autora propone estrategias creativas para abordar la convivencia con adolescentes, utilizando la tutoría como espacio clave para construir normas de forma democrática. Una obra que invita a superar el enfoque sancionador y a fomentar la responsabilidad, la autonomía y el interés por aprender en todos los alumnos.
¿De qué trata?
La obra aborda la compleja realidad del conflicto en el ámbito escolar con adolescentes, presentándolo no como un problema a eliminar, sino como un factor clave de desarrollo personal y grupal. A través de reflexiones, pautas y ejemplos concretos surgidos de la práctica docente, se exploran dinámicas y estrategias para que el profesorado pueda trabajar con el grupo-clase. El libro sitúa la tutoría como el espacio óptimo para gestionar estos conflictos, contribuyendo a la construcción de una comunidad escolar democrática donde las normas no se imponen, sino que se construyen colectivamente. Se busca, así, que los alumnos se comprometan con las reglas y avancen en el desarrollo de una personalidad moral basada en valores universalmente aceptables, mejorando su conducta y su aprendizaje.
Temas principales
- Gestión creativa de conflictos en el aula con adolescentes.
- La tutoría como herramienta para la convivencia y el desarrollo grupal.
- Construcción democrática de normas y disciplina escolar.
- Educación en valores y desarrollo de la autonomía y responsabilidad del alumnado.
- Estrategias para la mejora de la conducta y el aprendizaje en alumnos con dificultades.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de Educación Secundaria, tutores, orientadores y profesionales de la pedagogía interesados en mejorar la convivencia escolar. Es especialmente útil para aquellos educadores que buscan herramientas prácticas y reflexiones fundamentadas para trabajar con grupos de adolescentes, transformando el conflicto en un motor de cambio positivo.
Qué aporta este libro
- Estrategias y dinámicas concretas para abordar conflictos en el aula de forma creativa.
- Un modelo de tutoría orientado a la construcción democrática de normas y la cohesión grupal.
- Pautas para fomentar la responsabilidad, la autonomía y el compromiso del alumnado.
- Una perspectiva que revaloriza el conflicto como oportunidad de aprendizaje y crecimiento.
- Experiencias reales y reflexiones de una profesional con amplia trayectoria en el trabajo con adolescentes.
Ficha técnica
- Autor: Lorenzo Vicente, Mª Luz
- Editorial: Desclée De Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: APRENDER A SER
- Fecha de edición: enero de 2004
- Número de páginas: 184
- Peso: 240 g
Valoración editorial
Una obra de gran utilidad para el profesorado que afronta el día a día en las aulas. Su enfoque práctico, basado en la experiencia real y no en teorías abstractas, la convierte en un recurso valioso para quienes desean construir una convivencia escolar más positiva y democrática. La propuesta de utilizar la tutoría como palanca de cambio y de ver el conflicto como una oportunidad educativa la distingue de otros manuales más tradicionales sobre disciplina.