Descripción
PRACTICA DE LA EDUCACION SENSIBLE
Resumen del libro
Este libro aborda las causas profundas de los males que aquejan a la educación actual: la soledad, la violencia, la crisis de salud mental y el agotamiento de padres y docentes. Frente a un paradigma educativo superficial, la obra propone la "educación sensible", un enfoque que no se centra en el "cómo hacer", sino en el "quién ser". Lejos de ser un manual teórico, ofrece un mapa práctico para la transformación en el aula, el centro escolar y la familia, invitando a los educadores a convertirse en la mejor versión de sí mismos.
¿De qué trata?
La obra parte de un diagnóstico crítico: la educación moderna, a pesar de sus buenas intenciones, se ha construido sobre una comprensión reduccionista del ser humano, ignorando su identidad original. Esto provoca que, pese a los esfuerzos, no se logren vencer problemas como la injusticia o la infelicidad, y que el desgaste emocional de quienes educan sea alarmante.
Como solución, el autor propone la educación sensible, una pedagogía que no es una técnica que se aplica, sino una cualidad que emana del propio ser del educador. El libro se estructura como una guía práctica para que padres y maestros emprendan un viaje interior, desarrollando su propia sensibilidad para poder guiar a otros. Se trata de un mapa para la acción transformadora, ofreciendo herramientas para repensar la relación educativa desde una perspectiva más humana, profunda y auténtica.
Temas principales
- Crítica al paradigma educativo superficial y sus consecuencias (soledad, violencia, crisis de salud mental).
- La educación sensible como alternativa a la pedagogía basada únicamente en técnicas y competencias.
- El desarrollo personal del educador (padre o maestro) como base de una educación auténtica.
- La identidad original del ser humano como fundamento de la práctica educativa.
- Estrategias prácticas para la transformación en el aula, el centro escolar y el entorno familiar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a padres, madres y docentes de todas las etapas educativas que sientan un descontento con los enfoques pedagógicos actuales y busquen una respuesta más profunda. También es de gran interés para profesionales de la psicología, la pedagogía y la orientación familiar que deseen explorar un modelo educativo centrado en la esencia del ser humano.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico claro de por qué fallan los enfoques educativos meramente técnicos o superficiales.
- Un mapa práctico para que el educador trabaje en su propio desarrollo personal como primer paso para educar.
- Una nueva perspectiva para abordar problemas como el agotamiento emocional y la falta de sentido en la labor educativa.
- Herramientas para construir relaciones educativas más auténticas, basadas en la sensibilidad y la comprensión profunda del otro.
Ficha técnica
- Autor: MARTINEZ DOMINGUEZ, LUIS MANUEL
- Editorial: EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ASTROLABIO EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2026
- Número de páginas: 190
- Peso: 474 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en un momento de creciente desorientación educativa. Su principal valor reside en que no ofrece soluciones rápidas ni recetas, sino que invita a una profunda reflexión sobre la identidad del educador. El enfoque en el "ser" frente al "hacer" puede resultar especialmente revelador para aquellos profesionales y familias que buscan un cambio de paradigma real, más allá de las modas pedagógicas. Es una lectura recomendada para quien quiera recuperar el sentido profundo de la tarea de educar.