Descripción
Intervención psicopedagógica en el desajuste del niño enfermo crónico hospitalizado
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía especializada para abordar la atención integral de niños hospitalizados desde una perspectiva interdisciplinar. Centrada en la pedagogía hospitalaria, la obra defiende el derecho a una educación adaptada a las necesidades específicas de cada menor, según su patología y circunstancias. El objetivo principal es minimizar los efectos negativos de la hospitalización en el niño y su familia, proporcionando herramientas prácticas para profesionales que trabajan en entornos sanitarios y educativos.
¿De qué trata?
El libro parte del ámbito de la pedagogía hospitalaria para reclamar el derecho a la educación de todo niño enfermo, una educación que debe ser especializada y adaptada a las necesidades específicas de cada caso, en función de la alteración y las circunstancias particulares. Se aborda cómo el ingreso hospitalario puede generar desajustes emocionales, sociales y cognitivos en el menor, y se proponen estrategias psicopedagógicas para mitigar estos efectos. La obra integra conocimientos de psicología educativa y pedagogía para ofrecer una respuesta coordinada entre profesionales sanitarios, educadores y familias, con el fin de garantizar el bienestar integral del niño durante su estancia en el hospital.
Temas principales
- Atención integral al niño hospitalizado desde una perspectiva interdisciplinar.
- Pedagogía hospitalaria y derecho a la educación en contextos sanitarios.
- Estrategias psicopedagógicas para minimizar el desajuste emocional y social del menor.
- Adaptación educativa según la patología y las circunstancias del paciente.
- Intervención coordinada entre profesionales sanitarios, educadores y familias.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicopedagogos, educadores sociales, maestros de pedagogía hospitalaria, psicólogos clínicos y personal sanitario que trabaje con niños hospitalizados. También resulta de utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y psicología interesados en la intervención en contextos de salud, así como para familias que buscan comprender mejor cómo apoyar a sus hijos durante un proceso de hospitalización prolongada.
Qué aporta este libro
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>Proporciona herramientas prácticas para diseñar intervenciones educativas adaptadas a niños con enfermedades crónicas en el entorno hospitalario.
- Ayuda a comprender y prevenir los desajustes emocionales y sociales derivados de la hospitalización.
- Ofrece un enfoque interdisciplinar que facilita la colaboración entre profesionales de la salud y la educación.
- Contribuye a mejorar la calidad de vida del niño y su familia durante el ingreso hospitalario.
Ficha técnica
- Autor: Ochoa Linacero; Belén#y otros
- Editorial: EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: ENSAYOS LITERARIOS - EDUCACION PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: CIENCIAS EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 380.0 gr
Valoración editorial
Esta obra constituye un recurso valioso para profesionales que buscan una aproximación rigurosa y práctica a la intervención psicopedagógica en entornos hospitalarios. Su enfoque centrado en el niño y su familia, junto con la defensa del derecho a una educación especializada, la convierten en una referencia útil tanto para la formación como para la práctica diaria en unidades de pediatría y servicios de atención temprana.