Descripción
Educar ciudadanos, la polémica liberal-comunitarista en educación
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado del debate entre el liberalismo y el comunitarismo en el ámbito educativo, explorando cómo estas corrientes filosóficas y políticas influyen en la formación de ciudadanos. La autora, Concepción Naval Durán, examina la tensión entre la autonomía individual y la pertenencia a comunidades morales y lingüísticas, proponiendo una reflexión sobre el papel de la educación en la construcción de una identidad personal y cívica. Un texto esencial para comprender los fundamentos éticos y políticos que subyacen a las estrategias educativas contemporáneas.
¿De qué trata?
El libro aborda la polémica entre dos grandes corrientes de pensamiento: el liberalismo, que defiende la primacía del individuo y su capacidad de elección autónoma, y el comunitarismo, que sostiene que la identidad humana se forja en el seno de comunidades concretas, con sus tradiciones y valores compartidos. A través de un recorrido por las críticas contemporáneas al proyecto moderno liberal, la autora analiza las reformulaciones de las teorías del contrato social (Locke, Rousseau, Kant) y su aplicación a la filosofía política. El núcleo de la obra reside en la tesis de que la educación es un problema ético con una dimensión política ineludible: la verdad educativa, como verdad práctica, solo puede realizarse en comunidades determinadas, lo que la convierte en una "verdad situada".
Temas principales
- Debate liberal-comunitarista y sus implicaciones en la teoría educativa.
- Crítica al individualismo moderno y defensa de la identidad comunitaria.
- La educación como problema ético y político.
- Actualización de las teorías del contrato social (Locke, Rousseau, Kant) en filosofía política.
- El concepto de "verdad educativa situada" en contextos sociales e históricos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la educación, pedagogía, filosofía y ciencias políticas, así como a docentes, investigadores y responsables de políticas educativas interesados en los fundamentos teóricos de la formación ciudadana. También resultará de gran utilidad para cualquier lector que desee comprender las tensiones entre la autonomía individual y la pertenencia comunitaria en el diseño de modelos educativos.
Qué aporta este libro
- Clarifica los términos del debate liberal-comunitarista aplicado a la educación, ofreciendo un marco teórico sólido.
- Proporciona herramientas para analizar críticamente las políticas educativas desde una perspectiva ética y política.
- Ayuda a comprender cómo la identidad personal y ciudadana se construye en contextos comunitarios concretos.
- Invita a reflexionar sobre el papel de la educación en la formación de una ciudadanía responsable y situada.
Ficha técnica
- Autor: Naval Durán; Concepción
- Editorial: EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: FILOSOFIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 240
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 430.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis académico y bien fundamentado sobre la relación entre filosofía política y educación. La autora logra sintetizar un debate complejo y ofrecer claves para entender cómo las concepciones del individuo y la comunidad impactan directamente en la práctica educativa. Su enfoque, que sitúa la verdad educativa en un contexto comunitario, resulta especialmente relevante en un momento de reflexión sobre los fines de la educación y la formación de ciudadanos.