Descripción
Curiosidad y placer de aprender
Resumen del libro
Este libro invita al lector a construir su propia percepción sobre la relevancia de la curiosidad en el ámbito educativo y personal. A través de un recorrido por la historia del pensamiento occidental, el autor analiza cómo la tradición negativa contra la curiosidad ha estado ligada a epistemologías racionalistas, mientras que su valoración positiva se abre a formas de pensamiento más complejas. La obra explora tres líneas de profundización esenciales: la curiosidad que aprende, la curiosidad estética y la curiosidad solidaria, ofreciendo una perspectiva renovada sobre el placer de aprender.
¿De qué trata?
Hugo Assmann desarrolla una investigación que reconoce la existencia de una "marca patriarcal" en el origen y desarrollo de la tradición negativa contra la curiosidad. El texto sostiene que la razón occidental es profundamente antifemenina y que el tema de la curiosidad representa un lugar referencial privilegiado para constatar aspectos básicos de esta deformación del pensamiento. A medida que avanza, el libro descubre tres líneas de profundización imprescindibles: la curiosidad que aprende, vinculada al proceso cognitivo; la curiosidad estética, relacionada con la sensibilidad y el arte; y la curiosidad solidaria, conectada con la ética y el compromiso social. La obra no solo analiza estas dimensiones, sino que invita al lector a articularlas personalmente para redescubrir el placer intrínseco del aprendizaje.
Temas principales
- La curiosidad como motor del aprendizaje y del conocimiento
- Historia del pensamiento occidental y su tradición negativa contra la curiosidad
- Epistemologías racionalistas versus formas de pensamiento complejas
- La influencia de la marca patriarcal en la construcción del conocimiento
- Curiosidad que aprende, curiosidad estética y curiosidad solidaria como líneas de profundización
- El placer de aprender como experiencia transformadora
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, psicopedagogos y profesionales del ámbito educativo interesados en renovar su enfoque pedagógico. También resulta de gran valor para estudiantes de ciencias de la educación, filosofía y psicología, así como para cualquier persona que desee reflexionar sobre los fundamentos del aprendizaje y el papel de la curiosidad en el desarrollo personal y social.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica sobre la tradición occidental y su relación con la curiosidad
- Herramientas conceptuales para articular la curiosidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Una reflexión sobre las dimensiones cognitiva, estética y solidaria de la curiosidad
- Claves para redescubrir el placer de aprender como experiencia vital
Ficha técnica
- Autor: Assmann; Hugo
- Editorial: PPC EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas
- Colección: Educar
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: 20.9 cm x 13.0 cm
- Peso: 256.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra que aborda con profundidad y originalidad un tema fundamental en el ámbito educativo: la curiosidad como motor del aprendizaje. El enfoque crítico y la estructura en tres líneas de profundización ofrecen al lector un marco teórico sólido y aplicable. Recomendado para profesionales que buscan una reflexión rigurosa y renovadora sobre los fundamentos del acto educativo.