Descripción
Construyendo puentes
Resumen del libro
Esta obra ofrece herramientas prácticas y reflexiones fundamentadas para que tutores y orientadores escolares puedan mejorar la colaboración con las familias, especialmente cuando trabajan con niños o adolescentes que presentan problemas de conducta. Fruto de años de experiencia con profesionales de toda España, el libro proporciona estrategias concretas para construir una alianza efectiva entre el centro educativo y el hogar, superando las dificultades habituales en la comunicación con los padres.
¿De qué trata?
El libro aborda la creciente necesidad que tienen los centros escolares de contar con herramientas eficaces para implicar a las familias en el proceso educativo, particularmente cuando surgen problemas de conducta en los menores. La autora parte de su experiencia directa con profesores y orientadores para ofrecer un marco de intervención que permite comprender las dinámicas familiares y establecer canales de comunicación productivos. Lejos de presentar soluciones prefabricadas, la obra invita a una reflexión práctica sobre cada caso concreto, proporcionando pautas para diseñar intervenciones personalizadas que favorezcan el cambio de conducta. El enfoque se centra en cómo el tutor o el orientador puede tender puentes con los padres, transformando la posible resistencia inicial en una colaboración activa y constructiva en beneficio del menor.
Temas principales
- Colaboración escuela-familia en casos de problemas de conducta
- Estrategias de intervención para tutores y orientadores escolares
- Comunicación efectiva con padres de niños y adolescentes con dificultades
- Herramientas prácticas para el cambio de conducta en el ámbito educativo
- Análisis de dinámicas familiares y su influencia en el comportamiento escolar
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a tutores, orientadores escolares, psicopedagogos y profesionales de la educación que trabajan directamente con alumnos que presentan problemas de conducta y necesitan mejorar su relación y colaboración con las familias. También resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y psicología educativa que busquen herramientas prácticas para su futura labor profesional.
Qué aporta este libro
- Proporciona estrategias concretas y aplicables para implicar a las familias en el proceso educativo
- Ofrece un marco de reflexión práctica basado en casos reales de la experiencia docente española
- Ayuda a transformar la relación con los padres, pasando de la confrontación a la colaboración
- Facilita la comprensión de las dinámicas familiares para diseñar intervenciones más efectivas
Ficha técnica
- Autor: CAGIGAL, VIRGINIA
- Editorial: PPC EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: Educación: cuidado y orientación de alumnos, aprendizaje abierto, educación en el hogar
- Colección: EDUCAR
- Fecha de edición: marzo de 2005
- Número de páginas: 176
- Peso: 204 g
Valoración editorial
Esta obra responde a una necesidad real y creciente en los centros educativos: la dificultad para establecer una colaboración efectiva con las familias cuando surgen problemas de conducta. Su principal valor reside en combinar la reflexión teórica con herramientas prácticas contrastadas, ofreciendo a los profesionales recursos que pueden aplicar directamente en su día a día. La experiencia acumulada por la autora en el contexto español aporta una perspectiva cercana y aplicable a la realidad de nuestros centros escolares.