Descripción
Literatura Infantil y Educación
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda sobre cómo la educación lectora debe trascender el ámbito escolar para integrarse en todos los contextos sociales y culturales. Santiago Yubero y Elisa Larrañaga analizan el papel de la escuela, la familia, las bibliotecas y otras entidades en la creación de hábitos lectores, proponiendo un enfoque colaborativo que potencie el placer de leer. El libro defiende la lectura como un medio natural de aprendizaje, capaz de transformar el destino académico, profesional y social de los lectores, incluso cuando se realiza por placer y sin fines curriculares.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de repensar la educación lectora desde una perspectiva global, ampliando los escenarios donde se produce. Se cuestiona la eficacia de la escuela como único agente formador de lectores, señalando sus limitaciones cuando la lectura se asocia exclusivamente a tareas académicas. Los autores exploran cómo la familia, las bibliotecas, las asociaciones culturales y otras organizaciones cívicas pueden complementar la labor escolar, aplicando estrategias centradas en motivar el gusto por la lectura. Además, se analiza el concepto de "aprender leyendo", demostrando que la lectura comprensiva y placentera genera aprendizaje de forma inconsciente, fomentando la reflexión y el cambio de actitudes y conductas.
Temas principales
- Educación lectora y creación de hábitos lectores en contextos diversos.
- El papel de la escuela, la familia, las bibliotecas y las organizaciones culturales en la promoción de la lectura.
- Estrategias para motivar el placer de leer más allá de los fines curriculares.
- La lectura como herramienta de aprendizaje y desarrollo social.
- Reflexión sobre cómo la lectura transforma percepciones, actitudes y conductas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, bibliotecarios, mediadores de lectura, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales de la animación sociocultural. También resulta de gran interés para padres y madres comprometidos con la formación lectora de sus hijos, así como para cualquier persona interesada en comprender cómo la lectura puede integrarse como un proceso de aprendizaje natural y placentero en distintos entornos.
Qué aporta este libro
- Una visión amplia y colaborativa de la educación lectora, que va más allá del aula.
- Estrategias prácticas para fomentar el hábito lector desde la familia y otras instituciones.
- Fundamentos teóricos que vinculan la lectura placentera con el aprendizaje inconsciente.
- Herramientas para reflexionar sobre el impacto social y personal de la lectura.
- Claves para superar las limitaciones de la lectura exclusivamente curricular.
Ficha técnica
- Autor: Santiago Yubero; Elisa Larrañaga
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas de lectura, bibliotecas escolares y servicios para jóvenes lectores; Educación y pedagogía; Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Lectura y Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Agosto de 2025
- Número de páginas: 175
- Peso: 315 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para quienes buscan entender la lectura como un proceso integral de formación, más allá de la instrucción escolar. Su enfoque multidisciplinar y su énfasis en la colaboración entre agentes educativos la convierten en un recurso útil tanto para profesionales como para familias. La claridad expositiva y la fundamentación teórica permiten al lector aplicar sus planteamientos en contextos reales, haciendo de este libro una herramienta práctica y reflexiva para la promoción de la lectura.