Descripción
UNIVERSIDAD Y EL APRENDIZAJE-SERVICIO, LA
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis riguroso sobre el Aprendizaje-Servicio (ApS) como metodología educativa innovadora en la educación superior. Con una orientación pragmatista, el libro explora cómo conectar el currículo universitario con las necesidades reales de la comunidad, articulando una pedagogía que vincula la construcción de conocimiento con el compromiso social. El volumen profundiza en los criterios de calidad esenciales para la elaboración, implementación y evaluación de proyectos de ApS, superando objetivos superficiales para formar profesionales comprometidos desde la universidad del siglo XXI.
¿De qué trata?
El libro aborda el Aprendizaje-Servicio (ApS) como una metodología educativa que integra la formación académica con la acción solidaria. Se centra en cómo esta práctica pedagógica permite al alumnado universitario aplicar sus conocimientos teóricos para dar respuesta a necesidades sociales reales, generando un aprendizaje significativo y un impacto positivo en la comunidad. La obra advierte que, para que el ApS sea efectivo, los proyectos deben cumplir con estándares de calidad en todas sus fases: desde el diseño curricular hasta la evaluación de resultados. Se examinan las claves para que estas iniciativas trasciendan metas superficiales y contribuyan a una formación universitaria más comprometida y transformadora.
Temas principales
- Metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) en el contexto universitario.
- Conexión entre el currículo académico y las necesidades de la comunidad.
- Criterios de calidad para el diseño, implementación y evaluación de proyectos de ApS.
- Formación del alumnado universitario en competencias cívicas y sociales.
- El papel de la universidad en la transformación social del siglo XXI.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y educación superior, responsables de innovación educativa, coordinadores de proyectos de extensión universitaria y estudiantes de posgrado interesados en metodologías activas y aprendizaje experiencial. También es de interés para profesionales de la gestión educativa que buscan implementar o evaluar programas de Aprendizaje-Servicio con un enfoque de calidad.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica y teórica para diseñar proyectos de ApS con altos estándares de calidad.
- Claves para integrar el compromiso social en la formación universitaria sin descuidar los objetivos académicos.
- Herramientas para evaluar el impacto real del ApS tanto en el alumnado como en la comunidad.
- Una visión actualizada sobre cómo la universidad puede responder a los retos sociales del siglo XXI.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, RELACIONES ESCUELA/COMUNIDAD, EDUCACION SUPERIOR, FORMACION DOCENTE, GARANTIA DE CALIDAD
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2025
- Número de páginas: 240
- Peso: 346 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en el contexto actual de la educación superior, donde se demanda una formación que combine excelencia académica y responsabilidad social. El enfoque en la calidad de los proyectos de ApS aporta un valor diferencial frente a otras publicaciones sobre la materia, ofreciendo criterios concretos para que docentes e instituciones puedan implementar esta metodología de manera rigurosa y efectiva. Es un recurso útil tanto para quienes se inician en el ApS como para aquellos que buscan perfeccionar sus prácticas existentes.