Descripción
LA NEURODIVERSIDAD EN LA PRACTICA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica para aplicar el Paradigma de la Neurodiversidad en el ámbito educativo, centrándose en el respeto y la comprensión de la identidad autista. El autor, Miguel Lois Mosquera, revisa críticamente las intervenciones pedagógicas actuales y propone el Enfoque de Afirmación de la Neurodiversidad (EAN) como alternativa para diseñar apoyos escolares. A través de pautas concretas y sugerencias de actividades en cuatro áreas clave (comunicación, estado emocional, estilo de aprendizaje y ambiente), el libro busca transformar la respuesta educativa hacia un acompañamiento respetuoso y efectivo con el alumnado autista.
¿De qué trata?
El libro parte de una revisión científica actualizada sobre el autismo desde la Psicología para presentar el Paradigma de la Neurodiversidad como marco de actuación. Realiza una crítica fundamentada a las prácticas pedagógicas comunes que generan controversia y que ignoran la identidad autista. A continuación, describe y analiza el Enfoque de Afirmación de la Neurodiversidad (EAN), presentándolo como guía para centros educativos y organizaciones. De manera práctica, plantea cuatro ámbitos interrelacionados: comunicación e información, estado emocional, estilo de aprendizaje y ambiente. Para cada uno, ofrece pautas y sugerencias de actividades que permiten al profesional planificar y adaptar su respuesta educativa mediante un acompañamiento respetuoso.
Temas principales
- Paradigma de la Neurodiversidad como marco de referencia para la intervención educativa.
- Crítica a las intervenciones pedagógicas tradicionales que no respetan la identidad autista.
- Enfoque de Afirmación de la Neurodiversidad (EAN) como alternativa metodológica.
- Diseño de apoyos educativos en comunicación, estado emocional, estilo de aprendizaje y ambiente.
- Acompañamiento respetuoso y planificación adaptada para alumnado autista.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, docentes, orientadores, pedagogos y psicopedagogos que trabajan con alumnado autista o con necesidades educativas específicas. También es de interés para formadores de docentes, equipos directivos de centros educativos y cualquier persona implicada en el diseño de intervenciones pedagógicas que busque un enfoque respetuoso con la neurodiversidad.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre el autismo y la neurodiversidad desde la psicología científica.
- Una crítica constructiva a las prácticas educativas que ignoran la identidad autista.
- Un enfoque práctico y aplicado (EAN) con pautas concretas para la intervención en el aula.
- Herramientas para planificar apoyos en comunicación, gestión emocional, aprendizaje y entorno.
- Una perspectiva orientada al acompañamiento respetuoso y a la afirmación de la diversidad.
Ficha técnica
- Autor: Miguel Lois Mosquera
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Discapacidad: aspectos sociales, Educación pedagogía, Educación: cuidado y orientación de alumnos, Formación docente, Enseñanza de grupos específicos y personas con NEC, Enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades, Autismo y síndrome de Asperger, Hacer frente a la discapacidad
- Colección: Narcea
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2024
- Número de páginas: 152
- Peso: 269 g
Valoración editorial
La obra de Miguel Lois Mosquera resulta relevante por su enfoque actualizado y crítico dentro del campo de la educación inclusiva. Al proponer el Enfoque de Afirmación de la Neurodiversidad, ofrece una alternativa fundamentada a prácticas pedagógicas controvertidas, lo que puede ser de gran utilidad para profesionales que buscan alinear su intervención con un modelo respetuoso de la identidad autista. Su carácter práctico, con pautas y actividades concretas, lo convierte en un recurso aplicable directamente en el aula o en entornos educativos.