Descripción
El aprendizaje-servicio en educación superior
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión profunda y crítica del aprendizaje-servicio (ApS) en el ámbito universitario, fundamentada en la evidencia empírica. Susan J. Deeley presenta un análisis unificado de esta pedagogía experiencial, explorando tanto su teoría como su práctica. El libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender el valor del aprendizaje a través del voluntariado, al mismo tiempo que proporciona a los docentes un marco teórico sólido para implementar el ApS en sus asignaturas. Una lectura esencial para quienes buscan integrar la experiencia práctica con la reflexión académica.
¿De qué trata?
El libro aborda el aprendizaje-servicio como una metodología educativa que combina el servicio comunitario con el aprendizaje académico. A lo largo de sus páginas, la autora desglosa los fundamentos teóricos del ApS, analiza su aplicación práctica en la educación superior y examina el impacto que tiene en el desarrollo de competencias tanto en estudiantes como en docentes. Se exploran las claves para diseñar proyectos de ApS efectivos, se reflexiona sobre el papel del voluntariado en la formación universitaria y se ofrece un análisis crítico de los resultados obtenidos a partir de investigaciones previas. El texto sirve como guía para comprender cómo esta pedagogía puede enriquecer la experiencia educativa y fomentar un compromiso social real.
Temas principales
- Fundamentos teóricos y evolución del aprendizaje-servicio como pedagogía experiencial.
- Análisis crítico de la práctica del ApS en el contexto de la educación superior.
- El papel del voluntariado como herramienta para la adquisición de conocimiento y desarrollo de habilidades.
- Estrategias para la implementación efectiva de proyectos de aprendizaje-servicio en el aula universitaria.
- Evaluación del impacto del ApS en el aprendizaje de los estudiantes y en la comunidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, formadores, pedagogos y profesionales de la educación interesados en metodologías activas y en la innovación educativa. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grado y posgrado en áreas de educación, ciencias sociales y humanidades que deseen comprender en profundidad el aprendizaje-servicio. Asimismo, es una lectura recomendada para coordinadores de voluntariado y responsables de programas de responsabilidad social universitaria.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido y actualizado para fundamentar la práctica del aprendizaje-servicio.
- Ofrece una visión crítica y basada en evidencia sobre los beneficios y desafíos del ApS en la universidad.
- Ayuda a los docentes a diseñar e implementar proyectos de ApS de manera estructurada y efectiva.
- Facilita a los estudiantes una comprensión más amplia del aprendizaje experiencial y su valor formativo.
- Conecta la teoría pedagógica con la práctica real, fomentando un enfoque educativo más comprometido con la sociedad.
Ficha técnica
- Autor: Deeley, Susan J.
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía, Educación Superior y Continua, Formación Docente, Destrezas y Técnicas de Enseñanza
- Colección: Universitaria
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2016
- Número de páginas: 192
- Peso: 284 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de referencia para quienes desean integrar el aprendizaje-servicio en la docencia universitaria. Su enfoque riguroso, basado en la investigación, la distingue de otras guías meramente prácticas, ofreciendo al lector tanto los fundamentos teóricos como las claves para su aplicación. Resulta especialmente valiosa para docentes que buscan innovar en su metodología y para estudiantes que quieren comprender el impacto real de su formación en la comunidad. Un libro útil y bien fundamentado para el ámbito académico actual.