Descripción
El aprendizaje a partir de la experiencia
Resumen del libro
Este libro analiza en profundidad cómo aprendemos realmente a través de la experiencia, tanto en contextos formales como informales. Los autores, expertos en educación, exploran las ideas clave que subyacen al aprendizaje experiencial, examinando cómo el contexto, la finalidad y la experiencia personal influyen en el proceso de aprendizaje individual y grupal. La obra demuestra la importancia de integrar la experiencia en la educación, desde la aplicación en créditos académicos hasta el aprendizaje en el entorno laboral y el reconocimiento del aprendizaje autónomo fuera de las instituciones. Un recurso esencial para educadores y formadores que buscan comprender y potenciar el aprendizaje basado en la experiencia.
¿De qué trata?
El libro aborda el aprendizaje experiencial desde una perspectiva teórica y práctica, desglosando los mecanismos que permiten que la experiencia se convierta en conocimiento significativo. Los autores examinan cómo las ideas no son independientes de la experiencia vivida, y cómo el contexto y los objetivos de aprendizaje moldean este proceso. Se analiza la influencia de la experiencia en el aprendizaje tanto a nivel individual como en dinámicas de grupo, ofreciendo claves para facilitar que otros aprendan a partir de sus propias vivencias. La obra también explora aplicaciones concretas, como la integración de la experiencia en programas educativos formales, el aprendizaje en el lugar de trabajo y la validación del aprendizaje autónomo fuera del sistema educativo tradicional.
Temas principales
- Fundamentos teóricos del aprendizaje experiencial y su relación con la epistemología del conocimiento.
- Influencia del contexto y la finalidad en los procesos de aprendizaje a partir de la experiencia.
- Mecanismos del aprendizaje individual y grupal basado en la experiencia.
- Estrategias para facilitar el aprendizaje experiencial en otros, en entornos formales e informales.
- Aplicación del aprendizaje experiencial en la educación formal, el ámbito laboral y el reconocimiento del aprendizaje autónomo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, formadores, pedagogos, psicólogos educativos y profesionales del ámbito de la enseñanza que deseen profundizar en cómo la experiencia moldea el aprendizaje. También es de gran interés para estudiantes de ciencias de la educación y para cualquier persona involucrada en el diseño de programas de formación, desarrollo profesional o procesos de aprendizaje autónomo.
Qué aporta este libro
- Una comprensión sólida de los fundamentos teóricos del aprendizaje a partir de la experiencia.
- Herramientas para analizar y potenciar el aprendizaje en contextos formales e informales.
- Claves para facilitar el aprendizaje experiencial en individuos y grupos.
- Perspectivas para integrar la experiencia personal en programas educativos y laborales.
- Un marco para reconocer y valorar el aprendizaje autónomo fuera de las instituciones.
Ficha técnica
- Autor: Boud, David; Cohen, Ruth; Walker, David
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía: Epistemología y teoría del conocimiento, Educación Pedagogía
- Colección: Educación Hoy Estudios
- Fecha de edición: mayo de 2011
- Número de páginas: 208
- Peso: 356 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una base teórica sólida sobre el aprendizaje experiencial, respaldada por la experiencia de reconocidos autores en el campo de la educación. Su enfoque, que conecta la teoría con aplicaciones prácticas en diversos contextos, la convierte en una lectura valiosa tanto para académicos como para profesionales que deseen mejorar sus prácticas educativas y formativas. El libro ofrece una perspectiva rigurosa y útil para entender cómo la experiencia se convierte en fuente de conocimiento.