Descripción
Igualdad bajo sospecha
Resumen del libro
Este ensayo analiza cómo la igualdad formal reconocida a las mujeres en el ámbito público puede ocultar desigualdades persistentes en la esfera privada y en las instituciones. La autora, Yolanda Herranz Gómez, examina el papel transformador de la educación como herramienta clave para desmontar la agenda patriarcal que subvierte los derechos legales. La obra invita a reflexionar sobre cómo la escuela reproduce la subordinación femenina y ofrece claves para construir una igualdad real, no solo declarada.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que ninguna mujer debería ser menos igual en oportunidades o derechos humanos que cualquier hombre. Sin embargo, denuncia que el trabajo doméstico femenino sigue siendo desigual al masculino, incluso cuando se ha concedido la igualdad en la vida pública. La autora explora cómo la agenda patriarcal oculta de las instituciones públicas puede socavar la aparente igualdad jurídica. La educación se presenta como uno de los mecanismos más poderosos para reproducir las relaciones sociales y de género, y el texto analiza cómo la construcción combinada de género y clase en las escuelas afecta tanto a niños como a niñas, perpetuando la subordinación femenina.
Temas principales
- Igualdad formal versus igualdad real de las mujeres
- El trabajo doméstico como espacio de desigualdad persistente
- La agenda patriarcal oculta en las instituciones públicas
- El papel de la educación en la reproducción de roles de género
- La intersección entre género y clase social en el ámbito escolar
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a personas interesadas en los estudios de género, la teoría feminista y la sociología de la educación. Resulta especialmente útil para profesionales de la enseñanza, responsables de políticas educativas, activistas por la igualdad y estudiantes de ciencias sociales que deseen comprender cómo las instituciones escolares pueden perpetuar o transformar las desigualdades de género.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico de la brecha entre igualdad legal y desigualdad real en la vida cotidiana de las mujeres.
- Herramientas conceptuales para identificar la agenda patriarcal oculta en instituciones aparentemente neutrales.
- Una reflexión fundamentada sobre el potencial transformador de la educación frente a la reproducción de la subordinación femenina.
- Claves para comprender cómo la escuela construye simultáneamente género y clase social.
Ficha técnica
- Autor: Herranz Gómez, Yolanda
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Estudios de género, grupos de género
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 224
- Peso: 312 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y necesaria que cuestiona los logros aparentes de la igualdad formal, ofreciendo una mirada lúcida sobre las resistencias patriarcales que persisten en instituciones clave como la escuela. Su enfoque en el papel transformador de la educación la convierte en una lectura relevante para quienes buscan herramientas teóricas y prácticas para avanzar hacia una igualdad sustantiva. Un texto de referencia dentro de los estudios de género aplicados al ámbito educativo.