Descripción
Evaluar en la universidad
Resumen del libro
Este libro ofrece una visión integral y práctica sobre cómo transformar la evaluación en un verdadero motor del aprendizaje universitario. Los autores, expertos en desarrollo educativo, responden a preguntas clave para docentes e instituciones: cómo integrar métodos evaluativos en el proceso de aprendizaje, qué estrategias innovadoras funcionan, cómo implicar a los estudiantes en su propia evaluación y de qué manera mejorar la evaluación en contextos profesionales. Una obra esencial para repensar la evaluación como herramienta pedagógica.
¿De qué trata?
La obra aborda la evaluación universitaria desde una perspectiva teórica y aplicada, cuestionando los métodos tradicionales y proponiendo alternativas más eficaces. A través de diferentes capítulos, explora cómo las estrategias institucionales pueden alinearse con los objetivos de aprendizaje, analiza el grado de innovación de nuevos enfoques y examina los contextos donde resultan más efectivos. También profundiza en la participación activa del estudiante en su propio proceso evaluativo y en la mejora continua de la evaluación en entornos profesionales. Se trata de una guía práctica para docentes y gestores educativos que buscan optimizar la relación entre evaluación y aprendizaje.
Temas principales
- Estrategias institucionales para la evaluación universitaria
- Innovación en métodos evaluativos y su eficacia en distintos contextos
- Implicación del estudiante en su propia evaluación
- Mejora del proceso evaluativo en entornos profesionales
- Relación entre evaluación, valoración y aprendizaje significativo
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a docentes universitarios, responsables de formación, gestores académicos y profesionales de la educación superior interesados en renovar sus prácticas evaluativas. También resulta de utilidad para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación y pedagogía que deseen comprender los fundamentos y aplicaciones de la evaluación como herramienta de aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre la función formativa de la evaluación
- Estrategias concretas para diseñar evaluaciones más eficaces y alineadas con el aprendizaje
- Claves para fomentar la autoevaluación y la participación activa del estudiante
- Orientaciones para implementar innovaciones evaluativas en distintos contextos universitarios
- Perspectivas prácticas para mejorar la evaluación en entornos profesionales
Ficha técnica
- Autor: Brown, Sally; Glasner, Angela
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, FORMACION DOCENTE
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 240
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 245 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y práctica que aborda uno de los retos centrales de la educación superior: cómo evaluar para aprender y no solo para calificar. Su enfoque equilibrado entre teoría y aplicación la convierte en un recurso valioso para docentes y gestores que buscan actualizar sus prácticas evaluativas. La experiencia de los autores en el desarrollo educativo universitario aporta solidez a las propuestas presentadas.