Descripción
La construcción del conocimiento científico
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda y accesible sobre la naturaleza de la ciencia, entendida no como un producto de una racionalidad absoluta, sino como una construcción social e histórica. El lector encontrará un análisis crítico del método científico que desvela cómo factores económicos, sociales, políticos y culturales influyen en el desarrollo técnico-científico. A través de un enfoque interdisciplinar, el libro invita a cuestionar la supuesta neutralidad de la ciencia y a reflexionar sobre la responsabilidad ética de los científicos en la construcción de nuestro futuro. Es una lectura fundamental para quienes buscan comprender las implicaciones humanas y sociales del quehacer científico.
¿De qué trata?
El libro parte de una pregunta central: ¿qué tipo de verdad ofrece la ciencia? Para responderla, el autor analiza el método científico y desmitifica la idea de que la ciencia es el producto único de una racionalidad pura. En su lugar, demuestra que el desarrollo científico-técnico está profundamente influido por condiciones económicas, sociales, políticas y culturales. Al considerar la ciencia como una empresa humana e histórica, el texto explora sus enormes implicaciones en la vida cotidiana y plantea que, lejos de residir en una esfera más allá del bien y del mal, la ciencia y los científicos tienen una enorme responsabilidad ética respecto al porvenir que deseamos como sociedad.
Temas principales
- Naturaleza social e histórica de la ciencia.
- Crítica del método científico y desmitificación de la racionalidad absoluta.
- Influencia de factores económicos, sociales, políticos y culturales en el desarrollo científico-técnico.
- Responsabilidad ética de la ciencia y los científicos en la sociedad.
- Relación entre conocimiento científico, verdad y construcción del futuro humano.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a un público no especialista interesado en la filosofía de la ciencia, la sociología del conocimiento y la pedagogía. Es especialmente útil para estudiantes y profesionales de ciencias sociales, educación y humanidades, así como para cualquier lector que desee comprender de manera crítica el papel de la ciencia en la sociedad contemporánea y sus implicaciones éticas.
Qué aporta este libro
- Una comprensión crítica y matizada de la naturaleza de la ciencia, alejada de visiones simplistas o idealizadas.
- Herramientas para analizar cómo los contextos sociales y culturales moldean el conocimiento científico.
- Una reflexión profunda sobre la responsabilidad ética de la ciencia y los científicos en la configuración del futuro.
- Un enfoque interdisciplinar que integra conceptos científicos, filosóficos y sociales de forma accesible.
- Una base sólida para cuestionar la neutralidad de la ciencia y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
Ficha técnica
- Autor: Fourez, Gérard
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DIDACTICA: CIENCIAS SOCIALES
- Colección: EDUCACION HOY ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 1994
- Número de páginas: 208
- Peso: 620 g
Valoración editorial
Se trata de un estudio básico pero riguroso que logra hacer accesibles conceptos complejos sobre la construcción del conocimiento científico. Su enfoque crítico y su perspectiva interdisciplinar lo convierten en una obra de referencia para quienes desean ir más allá de la visión tradicional de la ciencia. Es particularmente valioso para educadores, estudiantes de ciencias sociales y cualquier lector interesado en las dimensiones éticas y sociales del quehacer científico, ofreciendo una reflexión necesaria sobre el papel de la ciencia en la sociedad.