Descripción
EVALUACION EXPERIENCIAS TENDENC
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias presentadas en las Jornadas sobre la Evaluación de Experiencias y Tendencias en la Formación del Profesorado, celebradas en la Universidad de Deusto con motivo del XXV Aniversario del ICE. El lector encontrará un análisis exhaustivo de las metodologías, prácticas y corrientes pedagógicas que marcaron un hito en la formación docente a mediados de los años noventa. Se trata de un documento de referencia para comprender la evolución de la evaluación educativa y su aplicación en contextos reales de enseñanza.
¿De qué trata?
El libro compila las intervenciones de especialistas que participaron en un encuentro académico centrado en la evaluación de experiencias formativas y las tendencias emergentes en la preparación del profesorado. A lo largo de sus páginas, se abordan casos prácticos, modelos de evaluación, y reflexiones sobre cómo mejorar la calidad de la enseñanza a través de una formación docente más rigurosa y adaptada a los cambios sociales y educativos de la época. La obra ofrece una visión panorámica de los debates y propuestas que configuraron la agenda de la formación del profesorado en aquel momento histórico.
Temas principales
- Evaluación de programas y experiencias de formación del profesorado.
- Tendencias pedagógicas y metodológicas en la formación docente.
- Análisis de la práctica educativa y su relación con la teoría.
- Modelos de evaluación aplicados a contextos universitarios y escolares.
- Innovación y calidad en la enseñanza a partir de la formación continua.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, investigadores en pedagogía, formadores de docentes, estudiantes de ciencias de la educación y responsables de políticas educativas interesados en conocer las bases teóricas y prácticas de la evaluación en la formación del profesorado desde una perspectiva histórica y aplicada.
Qué aporta este libro
- Acceso a un conjunto de ponencias y debates clave sobre la evaluación educativa de finales del siglo XX.
- Comprensión de las tendencias que han influido en los modelos actuales de formación docente.
- Ejemplos concretos de experiencias evaluativas en el ámbito universitario y escolar.
- Perspectiva crítica sobre los retos y oportunidades de la formación del profesorado.
- Material de consulta para investigadores y docentes que deseen profundizar en la historia de la pedagogía.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Ediciones Mensajero, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 1996
- Número de páginas: 440
- Peso: 1088 g
Valoración editorial
Esta recopilación representa un testimonio valioso de las inquietudes y propuestas que marcaron la formación del profesorado en un momento de transformación educativa. Su contenido, aunque contextualizado en los años noventa, ofrece claves interpretativas útiles para entender la evolución de la evaluación pedagógica. Resulta especialmente relevante para quienes investigan la historia de la educación o buscan referencias documentadas sobre experiencias formativas y su análisis crítico.