Descripción
TRANSMITIR DE GENERACION EN GENERACION
Resumen del libro
En un momento de crisis de la transmisión en Occidente, Catherine Chalier reflexiona sobre la responsabilidad de legar a las nuevas generaciones aquello que da sentido a la vida. Alejándose de la tentación de hacer tabla rasa del pasado, la autora regresa a las fuentes griegas para explicitar los actos indispensables en toda transmisión: narrar, explicar, demostrar, informar, escuchar, desear y testimoniar. Este ensayo filosófico ofrece una lección de sabiduría sobre el vínculo sutil entre tradición e innovación, mostrando cómo transmitir implica tanto continuidad como ruptura generacional, en un equilibrio necesario entre el pasado y el futuro.
¿De qué trata?
Catherine Chalier aborda la crisis de la transmisión en las sociedades occidentales contemporáneas, donde con frecuencia se abandona a las nuevas generaciones a su suerte. La obra evalúa el peligro de haber olvidado legar lo que nos hace vivir, en nombre de la libertad, el riesgo y la búsqueda de la verdad. Para ello, la autora vuelve a los fundamentos griegos del pensamiento y desglosa los actos esenciales que conforman todo proceso de transmisión: narrar historias que crean identidad, explicar y demostrar para construir conocimiento, informar con honestidad, escuchar activamente, desear compartir y, finalmente, testimoniar con coherencia. El libro explora cómo la transmisión auténtica requiere un delicado equilibrio entre continuidad y ruptura, entre tradición e innovación, en un momento donde la hipercomunicación y el positivismo han desplazado las virtudes de las grandes tradiciones.
Temas principales
- Crisis de la transmisión generacional en Occidente y sus consecuencias
- Actos fundamentales de la transmisión: narrar, explicar, demostrar, informar, escuchar, desear y testimoniar
- Relación dialéctica entre tradición e innovación, continuidad y ruptura
- Filosofía griega como fuente de sabiduría para repensar el legado intergeneracional
- Responsabilidad ética de los mayores hacia los jóvenes en un contexto de hipercomunicación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lectores interesados en filosofía, especialmente en filosofía antigua y teoría del conocimiento, así como a quienes reflexionan sobre educación, pedagogía y el papel de las tradiciones en la sociedad contemporánea. También resultará de gran valor para profesionales de la enseñanza, padres, educadores y cualquier persona preocupada por el vínculo entre generaciones y la transmisión de valores, saberes y experiencias en un mundo marcado por la inmediatez y la hipercomunicación.
Qué aporta este libro
- Un análisis filosófico riguroso sobre por qué la transmisión es un acto vital y no un mero traspaso de información
- Herramientas conceptuales para comprender la relación entre pasado y futuro en la construcción de identidades
- Una reflexión profunda sobre la responsabilidad ética de legar una palabra viva y portadora de esperanza
- Claves para distinguir entre comunicación superficial y transmisión auténtica de saberes y experiencias
- Una perspectiva que integra tradición e innovación como elementos complementarios, no enfrentados
Ficha técnica
- Autor: CHALIER, CATHERINE
- Editorial: Herder Editorial
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA, FILOSOFIA OCCIDENTAL: ANTIGUA, HASTA C. 500, FILOSOFIA: EPISTEMOLOGIA Y TEORIA DEL CONOCIMIENTO, RELIGION COMPARADA, HISTORIA DE LAS IDEAS
- Colección: PENSAMIENTO HERDER
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2025
- Número de páginas: 288
- Peso: 372 g
Valoración editorial
Este ensayo de Catherine Chalier ofrece una reflexión oportuna y necesaria sobre un tema que atraviesa la educación, la cultura y la convivencia social. Su enfoque, que combina el rigor filosófico con la sensibilidad hacia los desafíos contemporáneos, la convierte en una obra especialmente relevante para quienes buscan comprender cómo construir puentes significativos entre generaciones. La estructura clara, basada en los actos de la transmisión, facilita la lectura sin sacrificar profundidad, lo que la hace accesible tanto para especialistas como para un público general interesado en las grandes preguntas sobre el legado y la continuidad cultural.