Descripción
MAX, ¿QUE SIENTES?
Resumen del libro
Un libro ilustrado que invita a los más pequeños a explorar el mundo de las emociones a través de la mirada de Max, un niño con necesidades educativas especiales. Sin lenguaje verbal, Max se comunica a través de gestos y conductas que a veces resultan difíciles de comprender para sus compañeros. Esta historia, narrada desde la perspectiva de una compañera de clase curiosa, busca tender un puente de empatía y comprensión, revelando la riqueza interior que se esconde tras las diferencias. Una herramienta valiosa para fomentar la inclusión y la inteligencia emocional en el entorno escolar.
¿De qué trata?
Max es un niño que asiste a un colegio ordinario y tiene necesidades educativas especiales. No utiliza el lenguaje oral para comunicarse, lo que provoca que sus compañeros, aunque le quieren, a menudo malinterpreten sus reacciones y se enfaden con él. Una de sus compañeras, sin embargo, siente curiosidad por descifrar el significado de sus acciones. A través de su observación paciente y cariñosa, la historia nos muestra cómo los gestos, las miradas y los comportamientos de Max son, en realidad, su particular forma de expresar alegría, frustración, miedo o cariño. La obra es un viaje hacia el descubrimiento de la "magia" interior de Max, demostrando que la comunicación va más allá de las palabras.
Temas principales
- Inclusión educativa y social de niños con necesidades educativas especiales.
- Comunicación no verbal y expresión de emociones sin lenguaje oral.
- Empatía, comprensión y respeto hacia las diferencias individuales.
- Autoconocimiento emocional y gestión de las emociones en la infancia.
- Relaciones entre iguales y resolución de conflictos desde la curiosidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para niños y niñas de educación infantil y primaria que quieran entender mejor a compañeros con diferentes formas de comunicarse. También es una lectura ideal para familias, educadores y profesionales de la psicología y la pedagogía que busquen un recurso didáctico para trabajar la empatía, la diversidad y la inteligencia emocional en el aula o en casa.
Qué aporta este libro
- Fomenta la empatía al mostrar cómo interpretar las conductas de personas con dificultades de comunicación.
- Proporciona una herramienta para iniciar conversaciones sobre inclusión y respeto a la diversidad.
- Ayuda a los niños a identificar y expresar sus propias emociones a través de un ejemplo cercano.
- Ofrece una visión positiva y enriquecedora de las diferencias, destacando el valor de cada persona.
Ficha técnica
- Autor: DAGA GOMEZ, ROSER
- Editorial: BABIDI-BU LIBROS
- Idioma: Español
- Tema: Psicología: emociones, cuestiones personales y sociales; autoconocimiento
- Colección: LA MIRADA DE DANIEL
- Fecha de edición: enero de 2024
- Número de páginas: 36
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Una obra necesaria que aborda con sensibilidad y realismo la complejidad de la comunicación en entornos inclusivos. La historia, contada desde la perspectiva de una compañera, logra despertar la curiosidad del lector y desmontar prejuicios. Su enfoque en la observación y la empatía lo convierte en un recurso pedagógico de gran valor para trabajar la diversidad en las aulas, así como para cualquier hogar que desee educar en el respeto y la comprensión de las diferencias.