Descripción
MAX, QUE SENTS?
Resumen del libro
Un álbum ilustrado que invita a los más pequeños a descubrir el mundo interior de un niño con necesidades educativas especiales. A través de la mirada curiosa de una compañera de clase, el lector se adentra en la realidad de Max, un niño que no puede expresar sus emociones con palabras. La obra ofrece una valiosa herramienta para fomentar la empatía, la comprensión y el respeto hacia la diversidad en el entorno escolar, mostrando que detrás de las conductas que no entendemos siempre hay una emoción que merece ser escuchada.
¿De qué trata?
Max es un niño con necesidades educativas especiales que carece de lenguaje y tiene dificultades para expresar sus sentimientos y emociones. En la escuela, sus compañeros lo quieren mucho, pero a veces no comprenden sus reacciones o conductas, lo que genera enfados y malentendidos. Una compañera de clase, intrigada por el comportamiento de Max, decide observarlo con atención para descifrar el significado de todo lo que hace. A través de esta observación paciente y llena de cariño, la niña descubre la magia que Max guarda en su interior, demostrando que la verdadera conexión va más allá de las palabras.
Temas principales
- Necesidades educativas especiales y comunicación no verbal.
- Gestión de las emociones en la infancia.
- Empatía y comprensión de la diversidad en el aula.
- Relaciones entre iguales y resolución de conflictos.
- Autoconocimiento y expresión de los sentimientos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para niños y niñas a partir de 3 años, así como para familias, educadores y profesionales de la psicología y la pedagogía que trabajen la inteligencia emocional y la inclusión en la etapa infantil. Es especialmente útil para aquellos que deseen abordar de forma natural y respetuosa las diferencias en el aula y fomentar la aceptación de la diversidad.
Qué aporta este libro
- Ayuda a los niños a comprender que las emociones pueden expresarse de muchas maneras, no solo con palabras.
- Fomenta la empatía y la paciencia hacia compañeros con necesidades educativas especiales.
- Ofrece a padres y docentes un recurso para iniciar conversaciones sobre inclusión y respeto en el entorno escolar.
- Promueve la observación y la escucha activa como herramientas para entender a los demás.
Ficha técnica
- Autor: Daga Gomez, Roser
- Editorial: Babidi-Bu Libros
- Idioma: Catalán
- Tema: Psicología: emociones, álbumes ilustrados, cuestiones personales y sociales: autoconocimiento
- Colección: La Mirada de Daniel
- Fecha de edición: enero de 2024
- Número de páginas: 36
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Un cuento sensible y necesario que aborda la diversidad funcional desde la mirada infantil. La obra destaca por su enfoque positivo y didáctico, ideal para trabajar la educación emocional en las primeras edades. La historia, narrada desde la curiosidad de una compañera, logra transmitir un mensaje de inclusión sin caer en moralejas forzadas, lo que la convierte en un recurso valioso tanto para el hogar como para el aula.