Descripción
Atencio Plena Cos i Comunicacio Estudis i Propostes Sobre
Resumen del libro
Este volumen explora la aplicación de la atención plena (mindfulness) como herramienta transdisciplinaria para mejorar la comunicación y el aprendizaje de la lengua oral en el aula. Dirigido a docentes y educadores, la obra combina una sólida base teórica con investigaciones actuales y propuestas prácticas. A través de estudios sobre mindfulness, yoga, ATB (Atención Total en el Aula) y el trabajo sensorial del olfato, el libro ofrece estrategias concretas para integrar estas prácticas en la enseñanza. El objetivo es modular el procesamiento cognitivo del alumnado, fomentando una mayor focalización, organización del pensamiento y una percepción más rica de las materias, facilitando así una comunicación más efectiva y un aprendizaje más profundo.
¿De qué trata?
El libro aborda la integración de la atención plena en el contexto educativo, centrándose específicamente en su capacidad para mejorar la comunicación oral. Se parte de la premisa de que las prácticas de mindfulness son un modulador clave del procesamiento cognitivo, permitiendo al alumnado desarrollar nuevas formas de percibir los contenidos, distinguir matices entre ideas y crear categorías de pensamiento más complejas.
La obra se estructura en dos vertientes complementarias: una teórica, que revisa investigaciones sobre los beneficios de la atención plena en el aprendizaje; y una práctica, que presenta propuestas didácticas concretas. Estas propuestas incluyen ejercicios de yoga, dinámicas de mindfulness, técnicas de Atención Total en el Aula (ATB) y actividades basadas en el sentido del olfato, todas ellas aplicadas a la enseñanza de la lengua oral. El enfoque es transdisciplinario, demostrando cómo la atención plena puede ser un hilo conductor que mejore no solo la comunicación, sino también la capacidad de organizar, planificar, priorizar y procesar la información de manera más eficiente.
Temas principales
- Aplicación de la atención plena (mindfulness) en contextos educativos.
- Mejora de la comunicación y la lengua oral a través de la conciencia plena.
- Modulación del procesamiento cognitivo (focalización, organización y planificación del pensamiento).
- Propuestas didácticas transdisciplinarias: yoga, mindfulness, ATB (Atención Total en el Aula) y estimulación olfativa.
- Investigación y fundamentación teórica sobre los beneficios del mindfulness en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes de todas las etapas educativas, formadores de profesorado, pedagogos, psicopedagogos y cualquier profesional del ámbito educativo interesado en incorporar técnicas de atención plena para mejorar la comunicación y el rendimiento cognitivo de su alumnado. También resulta de interés para investigadores y estudiantes de ciencias de la educación que busquen fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas sobre mindfulness en la enseñanza.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado que vincula la atención plena con la mejora del procesamiento cognitivo y la comunicación oral.
- Propuestas didácticas concretas y aplicables en el aula, basadas en yoga, mindfulness, ATB y el trabajo con el olfato.
- Estrategias para que el docente pueda fomentar en sus alumnos una mayor capacidad de focalización, organización del pensamiento y planificación.
- Una visión transdisciplinaria que integra el bienestar y la conciencia plena como herramientas para un aprendizaje más significativo y efectivo.
- Recursos para transformar la práctica educativa, mejorando tanto la expresión oral como la comprensión y el procesamiento de la información.
Ficha técnica
- Autor: ALVAREZ URBANEJA, XÔNIA; BACH MARQUÔS, JE
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: cat
- Tema: CUERPO DOCENTE/DE EDUCADORES, RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES
- Colección: ANALISIS I ESTUDIS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2024
- Número de páginas: 158
- Peso: 268 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y bien fundamentada que responde a la creciente necesidad de integrar el bienestar y la atención en el aula. Su principal valor reside en el puente que tiende entre la teoría cognitiva y la práctica docente, ofreciendo al educador herramientas concretas y validadas para mejorar la comunicación oral. El enfoque transdisciplinario, que combina mindfulness con yoga y otras técnicas sensoriales, la convierte en un recurso versátil y novedoso para cualquier profesional que busque renovar su metodología y potenciar las capacidades cognitivas de sus alumnos.