Descripción
Aprendizaje Informal en Redes
Resumen del libro
Esta obra de carácter investigativo analiza las oportunidades reales que el aprendizaje informal ofrece en el ámbito educativo, centrándose en el uso de las redes sociales como espacio de desarrollo profesional docente. A través de tres bloques temáticos, la autora examina la definición y el potencial del aprendizaje informal, profundiza en el caso concreto de Twitter y estudia dos hashtags educativos de gran repercusión: #ClaustroVirtual y #CharlasEducativas. El libro culmina con un análisis detallado del proyecto CharlasEducativas, ofreciendo una reflexión crítica sobre cómo los docentes aprenden en entornos digitales y si es posible medir este tipo de aprendizaje sin perder su esencia.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres bloques claramente diferenciados. En el primero, se establece el marco conceptual del aprendizaje informal, explorando su relación con las redes sociales y su potencial para el desarrollo profesional del profesorado. El segundo bloque se centra en Twitter como caso de estudio, revisando la literatura académica sobre sus ventajas e inconvenientes en contextos educativos, y analizando dos hashtags populares: #ClaustroVirtual y #CharlasEducativas. A partir de las opiniones de docentes, se evalúa su alcance e impacto real. El tercer bloque está dedicado íntegramente al proyecto CharlasEducativas, describiendo su evolución durante más de tres años y examinando una selección de tuits publicados en torno a esta iniciativa. A lo largo de la obra, surgen preguntas clave: ¿es posible medir el aprendizaje informal? ¿Medirlo implica formalizarlo y perder su naturaleza? ¿El proyecto CharlasEducativas es un ejemplo de aprendizaje informal o ha traspasado los límites hacia la formalidad? En definitiva, el libro busca responder qué y cómo aprenden realmente los docentes en las redes sociales.
Temas principales
- Aprendizaje informal y su aplicación en entornos digitales
- Uso de redes sociales (especialmente Twitter) para el desarrollo profesional docente
- Análisis de comunidades de aprendizaje virtual como #ClaustroVirtual y #CharlasEducativas
- Medición y evaluación del aprendizaje informal en contextos no formales
- Límites entre la educación formal e informal en el ámbito digital
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores, investigadores educativos y estudiantes de pedagogía interesados en comprender cómo las redes sociales pueden convertirse en espacios de aprendizaje profesional. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas y cualquier profesional que desee explorar nuevas formas de desarrollo docente más allá de la formación reglada.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada sobre el potencial real del aprendizaje informal en redes sociales para el desarrollo profesional docente
- Análisis detallado de dos comunidades educativas consolidadas en Twitter, con testimonios y datos concretos
- Reflexión crítica sobre cómo medir el aprendizaje informal sin desvirtuar su carácter espontáneo y voluntario
- Herramientas conceptuales para diferenciar entre aprendizaje formal, no formal e informal en entornos digitales
- Un estudio de caso completo del proyecto CharlasEducativas como modelo de innovación educativa en red
Ficha técnica
- Autor: Monsquera Gende, Ingrid
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2023
- Número de páginas: 160
- Peso: 335 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y bien estructurada que aborda una cuestión de creciente relevancia en el ámbito educativo: el aprendizaje que ocurre de manera informal en las redes sociales. La autora combina rigor investigativo con un enfoque práctico, ofreciendo tanto marco teórico como casos concretos analizados. Su principal valor reside en la reflexión crítica sobre la medición del aprendizaje informal y en el análisis de comunidades reales de docentes, lo que la convierte en una lectura útil para quienes deseen comprender y aprovechar estas dinámicas emergentes en su práctica profesional.