Descripción
DESAFIOS DE LA INCLUSION DIGITAL
Resumen del libro
Esta monografía aborda la brecha digital de género desde una perspectiva educativa, superando el enfoque limitado de las habilidades informáticas básicas. A través de diez capítulos, fruto de investigaciones en universidades nacionales e internacionales, se presentan diseños didácticos concretos para la formación inicial del profesorado. El libro analiza la transición de las TIC a las TAC, el modelo TPACK y la importancia de las competencias digitales docentes, ofreciendo modelos de enseñanza y aprendizaje que buscan reducir las desigualdades digitales en el ámbito educativo.
¿De qué trata?
La obra examina la intersección entre la igualdad de género y la capacitación digital en la formación del profesorado. Partiendo del reconocimiento de que la brecha digital de género es un problema estructural, los autores analizan los currículos de las facultades de Educación para identificar carencias y proponer soluciones prácticas. Los capítulos presentan investigaciones implementadas en universidades de Alicante, Madrid, Sevilla, Salamanca, Tarragona, Valencia, Grecia y México, ofreciendo una perspectiva interdisciplinar y teórico-práctica. Se exploran temas como el valor pedagógico del modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico de Contenido), el tránsito de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento), y estrategias para reducir las brechas digitales latentes, todo ello orientado a la formación de futuros docentes.
Temas principales
- Brecha digital de género en el ámbito educativo
- Formación inicial del profesorado en competencias digitales docentes
- Modelo TPACK como marco pedagógico-disciplinar
- Transición de las TIC a las TAC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Diseños didácticos para la inclusión digital y la igualdad de género
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes en formación, profesorado universitario, investigadores en ciencias de la educación, responsables de políticas educativas y cualquier profesional interesado en la integración de la perspectiva de género y las competencias digitales en el sistema educativo. También resulta de utilidad para estudiantes de grado y posgrado en educación, pedagogía y áreas afines que busquen herramientas teórico-prácticas para abordar la inclusión digital desde un enfoque crítico.
Qué aporta este libro
- Modelos de buenas prácticas y diseños didácticos aplicables a la formación del profesorado
- Análisis comparado de investigaciones nacionales e internacionales sobre brecha digital de género
- Herramientas para integrar las competencias digitales docentes en los currículos universitarios
- Reflexión actualizada sobre el valor pedagógico de las tecnologías en el aula
- Estrategias concretas para reducir las desigualdades digitales desde la educación inicial
Ficha técnica
- Autor: Gomez Trigueros, Isabel Maria
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y tecnicas de enseñanza
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2023
- Número de páginas: 188
- Peso: 393 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y actual que aborda un desafío clave en la educación contemporánea: la inclusión digital con perspectiva de género. Su enfoque teórico-práctico, respaldado por investigaciones en múltiples universidades, la convierte en un recurso valioso para quienes buscan comprender y aplicar estrategias que reduzcan las brechas digitales en la formación docente. La estructura en diez capítulos permite una lectura modular, facilitando su uso como material de consulta o como base para el diseño de planes de estudio.