Descripción
La educación patrimonial centrada en los vínculos
Resumen del libro
Esta obra presenta un modelo de educación patrimonial que sitúa la relación entre las personas y los bienes culturales en el centro del proceso de aprendizaje. La autora, Olaia Fontal Merillas, propone superar la visión tradicional del patrimonio como mero conjunto de objetos para abordarlo desde una perspectiva relacional, donde el vínculo afectivo y significativo entre las comunidades y su herencia cultural se convierte en el eje vertebrador. Un texto esencial para profesionales y estudiantes que buscan comprender cómo la educación patrimonial puede generar identidad, pertenencia y conservación activa.
¿De qué trata?
El libro desarrolla un enfoque innovador que desplaza el interés del bien cultural en sí mismo hacia la relación que las personas establecen con él. A partir de la noción de vínculo, la autora articula un modelo pedagógico que integra la dimensión humana como elemento constitutivo del patrimonio. La obra analiza cómo esta concepción relacional permite diseñar estrategias educativas más efectivas, donde la experiencia personal y colectiva transforma la manera de entender, valorar y preservar el legado cultural. Se abordan tanto los fundamentos teóricos como las aplicaciones prácticas de este modelo, ofreciendo una visión actualizada y realista de la educación patrimonial.
Temas principales
- Modelo de educación patrimonial centrado en el vínculo afectivo y significativo
- Superación de la noción de patrimonio como bien cultural hacia una concepción relacional
- Dimensión humana y comunitaria como elemento esencial del patrimonio
- Estrategias pedagógicas para generar identidad y pertenencia cultural
- Relación entre conservación activa y vínculos emocionales con el patrimonio
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la museología, la gestión cultural y la educación patrimonial, así como a estudiantes de estas disciplinas. También resulta de interés para educadores, mediadores culturales y responsables de políticas educativas que busquen herramientas teóricas y prácticas para diseñar programas que conecten a las personas con su herencia cultural de manera significativa.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado que redefine la educación patrimonial desde una perspectiva relacional y centrada en las personas
- Herramientas conceptuales para diseñar estrategias educativas que fomenten vínculos duraderos con el patrimonio
- Una visión integral que conecta la teoría pedagógica con la práctica museística y la gestión cultural
- Claves para entender cómo la educación patrimonial puede contribuir a la conservación activa y la identidad comunitaria
- Una propuesta metodológica que sitúa la experiencia humana como eje del proceso educativo
Ficha técnica
- Autor: Fontal Merillas, Olaia
- Editorial: Ediciones Trea, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Museología y estudios del patrimonio, Estrategias y políticas educativas
- Colección: Ciencias y técnicas de la cultura
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: diciembre de 2022
- Número de páginas: 122
- Peso: 350 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes trabajan en la intersección entre patrimonio y educación. La autora ofrece una síntesis madura de su trayectoria investigadora, presentando un modelo coherente que responde a las necesidades actuales de conectar a las comunidades con su herencia cultural. Su enfoque, que prioriza el vínculo humano sobre el objeto patrimonial, resulta especialmente relevante en un contexto donde la participación y la significación personal son claves para la sostenibilidad cultural. Un texto breve pero denso, que invita a repensar las prácticas educativas en museos, centros culturales y proyectos patrimoniales.