Descripción
PROBLEMAS PARA PENSAR EN MATEMATICAS 2 (1º ESO)
Resumen del libro
Este segundo volumen de la serie ofrece una secuenciación práctica de problemas matemáticos diseñados para la unidad de potencias y raíces en 1º de ESO. Los autores, Gregorio Morales y José Ignacio Úbeda, presentan tres Situaciones de Aprendizaje que integran procesos matemáticos como números, álgebra, relaciones y funciones, el lenguaje de las gráficas y el pensamiento computacional. A través de ejemplos reales de interacciones en el aula, el libro muestra cómo los estudiantes desarrollan estrategias propias para resolver problemas, alcanzando nuevos saberes. Es una herramienta para que los docentes diseñen sus propias aulas activas, con el objetivo de que sus alumnos aprendan a pensar matemáticamente.
¿De qué trata?
El libro se centra en la enseñanza de potencias y raíces en 1º de ESO mediante un enfoque basado en problemas. Los autores proponen tres Situaciones de Aprendizaje que movilizan saberes de distintos sentidos matemáticos: números, álgebra, relaciones y funciones, el lenguaje de las gráficas y el pensamiento computacional. A partir de la interacción estudiante-estudiante y estudiante-docente, se muestran ejemplos de cómo los alumnos exploran y resuelven los problemas, desarrollando sus propias estrategias. El texto no solo ofrece problemas secuenciados, sino que también ejemplifica el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo al lector adaptar estas dinámicas a su propio contexto educativo.
Temas principales
- Potencias y raíces en el currículo de 1º de ESO.
- Diseño de situaciones de aprendizaje para matemáticas.
- Procesos matemáticos: números, álgebra, relaciones y funciones, gráficas y pensamiento computacional.
- Estrategias de resolución de problemas en el aula.
- Interacción y diálogo como herramientas de aprendizaje matemático.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas de Educación Secundaria, especialmente aquellos que enseñan en 1º de ESO y buscan metodologías activas para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas. También es útil para formadores de profesorado, estudiantes de magisterio o pedagogía interesados en didáctica de las matemáticas, y cualquier profesional educativo que desee implementar el enfoque "Aulas para Pensar" en su práctica docente.
Qué aporta este libro
- Una secuenciación práctica y probada de problemas para la unidad de potencias y raíces.
- Ejemplos reales de interacciones en el aula que ilustran cómo los alumnos construyen su propio conocimiento.
- Herramientas para diseñar situaciones de aprendizaje que integren múltiples procesos matemáticos.
- Un modelo de enseñanza que prioriza el pensamiento autónomo sobre la memorización de procedimientos.
- Recursos para que el docente adapte y cree sus propias aulas activas centradas en el razonamiento.
Ficha técnica
- Autor: MORALES, GREGORIO; UBEDA, JOSE IGNACIO
- Editorial: NED EDICIONES
- Idioma: Español
- Tema: RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES, MATERIAL DIDACTICO, DIDACTICA: MATEMATICAS Y NUMERIZACION
- Colección: AULAS PARA PENSAR
- Fecha de edición: junio de 2025
- Número de páginas: 128
- Peso: 200 g
Valoración editorial
Este libro se presenta como un recurso sólido para docentes que buscan renovar su práctica en el aula de matemáticas. Su enfoque en la resolución de problemas y la interacción entre alumnos ofrece una alternativa a la enseñanza tradicional, centrada en la memorización. La inclusión de ejemplos reales de diálogos y estrategias de los estudiantes aporta un valor práctico innegable, facilitando la transferencia a otros contextos educativos. Es una obra recomendada para quienes deseen implementar metodologías activas y fomentar el pensamiento crítico en el aprendizaje de las matemáticas en Secundaria.