Descripción
TERRITORIOS DE JUEGO Y EXPLORACION
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para transformar los espacios infantiles en territorios de juego y experimentación donde los niños construyen conocimiento desde su creatividad. Las autoras, basándose en referentes pedagógicos y experiencias reales, presentan propuestas de interacción con materiales que convierten cualquier entorno en un escenario de aprendizaje activo. Una obra esencial para educadores que buscan entender cómo el juego libre y la manipulación colaborativa impulsan el desarrollo cognitivo y social en la primera infancia.
¿De qué trata?
La obra se estructura en tres partes claramente diferenciadas. En la primera, las autoras exponen los fundamentos psicológicos y pedagógicos que han guiado su práctica docente, dando voz a teorías educativas y experiencias desarrolladas en países americanos de habla hispana. La segunda parte se centra en propuestas concretas de interacción con materiales, diseñadas para crear espacios que inviten a la exploración pausada, donde los afectos y los efectos transforman el entorno. Finalmente, se presentan dos escenas cotidianas documentadas pedagógicamente, que ilustran cómo se desarrollan los aprendizajes y el análisis curricular durante una sesión de juego. El libro defiende un territorio que rechaza las prisas y espera pacientemente ser cuestionado por la imaginación colectiva y participativa de los niños.
Temas principales
- Creación de espacios educativos basados en el juego libre y la experimentación.
- Fundamentos psicológicos y pedagógicos para la práctica docente en educación infantil.
- Propuestas de interacción con materiales para el desarrollo cognitivo y social.
- Documentación pedagógica como herramienta de análisis curricular.
- El papel del imaginario colectivo en la construcción del conocimiento infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y maestras de educación infantil, educadores en jardines de infancia, pedagogos, estudiantes de magisterio y profesionales del ámbito educativo interesados en metodologías activas basadas en el juego y la exploración. También resulta de gran utilidad para familias que deseen comprender cómo los espacios de juego influyen en el aprendizaje temprano de sus hijos.
Qué aporta este libro
- Bases teóricas sólidas para diseñar entornos de aprendizaje significativos en la primera infancia.
- Propuestas prácticas y aplicables de interacción con materiales educativos.
- Ejemplos reales de documentación pedagógica que facilitan la observación y evaluación del desarrollo infantil.
- Una perspectiva renovada sobre el valor del juego como motor del conocimiento colectivo.
Ficha técnica
- Autor: DUBOVIK, ALEJANDRA; CIPPITELLI, ALEJANDRA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: TEMAS DE INFANCIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2022
- Número de páginas: 84
- Peso: 176 g
Valoración editorial
Una obra concisa y bien estructurada que combina teoría educativa con aplicaciones prácticas para el aula de infantil. Su enfoque en la documentación pedagógica y la importancia del espacio como territorio de juego la convierte en una herramienta valiosa para docentes que buscan renovar sus metodologías. Recomendada especialmente para profesionales que deseen profundizar en cómo el juego libre y la manipulación de materiales favorecen el aprendizaje significativo en los primeros años.