Descripción
LA FORMACION DEL CIUDADANO
Resumen del libro
Esta obra reúne una selección de textos fundamentales de los principales pensadores y políticos franceses que, desde la Revolución Francesa hasta la actualidad, han debatido el papel de la educación en la construcción de la ciudadanía. Preparada por Felipe M. Ignacio, la antología incluye a figuras como Mirabeau, Condorcet, Victor Hugo, Émile Durkheim, Jean Jaurès y Régis Debray, entre otros. El lector encontrará un análisis profundo de cómo la escuela puede formar ciudadanos libres e iguales, una reflexión indispensable para comprender los desafíos de la convivencia en sociedades plurales.
¿De qué trata?
La obra explora el intenso debate histórico sobre la educación pública en Francia, desde los planes educativos de la Revolución hasta las reflexiones del siglo XX. A través de los discursos y escritos de veintidós autores clave, se analiza la relación entre el sistema educativo y las instituciones republicanas. El hilo conductor es la pregunta sobre cómo formar ciudadanos capaces de integrarse en una sociedad democrática sin fragmentarse en identidades enfrentadas. Los textos abordan cuestiones como la laicidad, la igualdad de oportunidades, la función cívica de la escuela y el papel del Estado en la instrucción pública, ofreciendo un recorrido intelectual que conecta el pasado con los problemas educativos actuales.
Temas principales
- La relación entre educación y republicanismo en Francia.
- El debate histórico sobre la laicidad y la escuela pública.
- La formación del ciudadano como fundamento de la democracia.
- La función de la educación en la integración social frente a la fragmentación política y religiosa.
- Las propuestas educativas de los principales pensadores franceses de los siglos XIX y XX.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la filosofía política, la pedagogía, la historia de la educación y las ciencias sociales. También resulta de gran interés para docentes, responsables de políticas educativas y cualquier lector preocupado por el papel de la escuela en la construcción de una ciudadanía crítica y democrática en contextos de diversidad cultural.
Qué aporta este libro
- Acceso directo a las fuentes originales del pensamiento educativo francés, con textos de autores fundamentales.
- Una perspectiva histórica amplia que permite entender la evolución del debate sobre la educación cívica.
- Claves para reflexionar sobre los retos actuales de la formación ciudadana en sociedades plurales.
- Un análisis riguroso de la función de la escuela como institución republicana y democrática.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Guillermo Escolar Editor
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía occidental: c. 1600-c. 1900, Filosofía social y política
- Colección: Hitos
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Febrero de 2024
- Número de páginas: 648
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Se trata de una antología de gran valor académico que reúne en un solo volumen las voces más influyentes del pensamiento educativo francés. La selección de textos, bien contextualizada, permite al lector seguir el hilo de una querella intelectual que sigue vigente. Es una obra de referencia para quienes buscan comprender los fundamentos filosóficos y políticos de la educación cívica, así como su relevancia en el debate contemporáneo sobre la cohesión social.