Descripción
PIAAR-R. PROGRAMA DE INTERVENCION EDUCATIVA PARA AUMENTAR LA ATEN
Resumen del libro
Este manual práctico ofrece un programa estructurado para mejorar la atención y el autocontrol en niños, centrado en el estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad. A través de sesiones diseñadas para reforzar funciones básicas como la discriminación, el razonamiento y el análisis de detalles, el libro proporciona herramientas para potenciar la precisión y el tiempo de respuesta. Ideal para profesionales de la psicopedagogía, permite integrar las actividades en la dinámica del aula con un mínimo esfuerzo, ofreciendo un recurso eficaz para el desarrollo de estrategias cognitivas.
¿De qué trata?
El programa PIAAR-R se enfoca en intervenir sobre el estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad, un aspecto clave en el aprendizaje infantil. La obra propone un conjunto de sesiones progresivas que trabajan funciones como la atención sostenida, el razonamiento lógico, la demora de respuestas y el autocontrol verbal. A través de ejercicios de escudriñamiento y análisis de detalles, busca que el niño aprenda a procesar la información de manera más reflexiva, reduciendo la impulsividad y aumentando la precisión en sus elecciones. El libro se divide en dos niveles: el primero consta de 25 sesiones y el segundo de 30, diseñados para aplicarse de forma gradual y adaptada al ritmo del alumno.
Temas principales
- Estimulación de la atención y la concentración en niños.
- Desarrollo del autocontrol y la demora de respuestas.
- Estrategias cognitivas para el análisis de detalles y el razonamiento.
- Intervención en el estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad.
- Aplicación práctica de programas educativos en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicopedagogos, orientadores escolares, maestros de educación infantil y primaria, y profesionales de la psicología infantil que busquen un recurso práctico y estructurado para trabajar la atención y el autocontrol en niños. También es útil para estudiantes de psicología o pedagogía interesados en la intervención educativa.
Qué aporta este libro
- Un programa listo para aplicar, con sesiones detalladas que facilitan la intervención directa.
- Herramientas para mejorar la precisión y reducir la impulsividad en el aprendizaje.
- Estrategias para integrar el entrenamiento cognitivo en la dinámica habitual del aula.
- Un enfoque basado en la práctica, que requiere un mínimo esfuerzo de preparación.
Ficha técnica
- Autor: GARGALLO LOPEZ, BERNARDO
- Editorial: TEA EDICIONES, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO
- Colección: INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
- Fecha de edición: enero de 2022
- Número de páginas: 96
- Peso: 479 g
Valoración editorial
Este programa se presenta como una herramienta sólida y práctica para quienes trabajan en el ámbito de la intervención psicopedagógica. Su estructura en sesiones progresivas y su enfoque en un aspecto concreto del desarrollo cognitivo lo convierten en un recurso valioso para abordar problemas de atención e impulsividad en el entorno escolar. La claridad de las actividades y su fácil integración en el aula lo hacen especialmente recomendable para profesionales que buscan resultados medibles sin una carga adicional de planificación.