Descripción
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN TIEMPOS DE COVID-19
Resumen del libro
Esta obra proporciona a los docentes de todas las etapas educativas una guía práctica y fundamentada para abordar la enseñanza de contenidos científicos a partir del contexto real de la pandemia de COVID-19. El libro analiza los obstáculos conceptuales que pueden presentar los estudiantes y ofrece orientaciones didácticas, materiales y recursos adaptables al aula. Su objetivo principal es desarrollar la alfabetización científica aprovechando un fenómeno de gran relevancia social, facilitando así la comprensión de conceptos clave en biología, epidemiología y salud pública.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la necesidad de integrar la crisis sanitaria como un escenario de aprendizaje científico significativo. Los autores abordan cómo explicar la naturaleza del virus SARS-CoV-2, los mecanismos de transmisión, las estrategias de prevención y los principios de la inmunología, todo ello adaptado a diferentes niveles educativos. Asimismo, se examinan las dificultades de aprendizaje más comunes, como la confusión entre conceptos de virus y bacteria, y se proponen secuencias didácticas y experimentos sencillos. El texto también incluye análisis de noticias y datos estadísticos para fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas sobre salud pública.
Temas principales
- Alfabetización científica aplicada a contextos reales de crisis sanitaria.
- Didáctica de la biología y la epidemiología en el aula.
- Obstáculos epistemológicos y conceptuales en la enseñanza de la microbiología.
- Diseño de recursos y materiales didácticos sobre la COVID-19.
- Promoción de la salud y la prevención desde el currículo escolar.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, así como a estudiantes de formación del profesorado y profesionales de la didáctica de las ciencias. También resulta de utilidad para educadores en contextos no formales que deseen trabajar la alfabetización científica en torno a la pandemia.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico para enseñar ciencias a partir de un fenómeno global y actual.
- Ofrece materiales y actividades listos para aplicar o adaptar en el aula, ahorrando tiempo de preparación.
- Ayuda a identificar y superar las ideas previas erróneas más frecuentes entre el alumnado sobre virus y pandemias.
- Fomenta el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de analizar información científica en medios de comunicación.
- Integra la educación para la salud de forma transversal en el currículo de ciencias.
Ficha técnica
- Autor: ABRIL GALLEGO, ANA MARIA; ALVARO MORA, NU
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE
- Colección: ANALISIS Y ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2021
- Número de páginas: 266
- Peso: 450 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y bien fundamentada que responde a una necesidad docente real: cómo trasladar al aula un tema científico de gran impacto social sin caer en simplificaciones ni alarmismos. Su enfoque didáctico, basado en la superación de obstáculos de aprendizaje y en la propuesta de recursos concretos, la convierte en una herramienta útil tanto para la planificación curricular como para la formación continua del profesorado. Es especialmente recomendable para aquellos educadores que buscan conectar los contenidos científicos con la realidad inmediata de sus estudiantes.