Descripción
Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro ed
Resumen del libro
Esta obra presenta los resultados de una investigación educativa original que analiza la posible vinculación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en adolescentes. Basada en una tesis doctoral desarrollada entre 2017 y 2020 en el contexto educativo brasileño, el libro aporta evidencias sólidas sobre la pertinencia de integrar la educación emocional en las aulas. A lo largo de sus seis capítulos, el lector encontrará un riguroso marco teórico, un estudio empírico detallado y conclusiones que subrayan la necesidad de potenciar competencias emocionales, especialmente la atención emocional, como factor clave para mejorar el desempeño escolar. Es una lectura imprescindible para docentes, psicopedagogos e investigadores interesados en la intersección entre emoción y aprendizaje.
¿De qué trata?
La obra se estructura en seis capítulos que abordan de forma sistemática la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico. Los dos primeros capítulos ofrecen una revisión teórica exhaustiva de ambas variables, sentando las bases conceptuales del estudio. El tercer capítulo contextualiza la investigación dentro del sistema educativo brasileño, describiendo la escuela donde se realizó el trabajo de campo y las características de los adolescentes participantes. A partir de este marco, el cuarto capítulo presenta el diseño y la metodología del estudio empírico, mientras que el quinto expone los resultados obtenidos, que evidencian la necesidad de desarrollar competencias emocionales en los jóvenes. Finalmente, el sexto capítulo ofrece una discusión crítica de los hallazgos, destacando la importancia de la atención emocional como dimensión básica a potenciar y la necesidad de adaptar las pruebas de evaluación al contexto local, además de proponer líneas futuras de investigación con enfoques cualitativos.
Temas principales
- Inteligencia emocional en adolescentes: definición, componentes y modelos teóricos.
- Rendimiento académico: factores determinantes y su medición en el contexto escolar.
- Educación emocional en el aula: justificación y propuestas para su integración curricular.
- Sistema educativo brasileño: características y desafíos específicos en la enseñanza secundaria.
- Metodología de investigación educativa: diseño de estudios empíricos, recogida de datos y análisis de resultados.
- Atención emocional como dimensión clave para el desarrollo competencial en jóvenes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria, psicopedagogos, orientadores educativos e investigadores en ciencias de la educación interesados en la relación entre las competencias emocionales y el éxito académico. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado que busquen referentes metodológicos en investigación educativa, así como para profesionales que trabajen en contextos educativos brasileños o latinoamericanos y deseen aplicar estrategias basadas en evidencia para mejorar el rendimiento escolar a través de la educación emocional.
Qué aporta este libro
- Evidencias empíricas actualizadas sobre la vinculación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes.
- Un marco teórico sólido que integra los principales modelos de inteligencia emocional y su aplicación en el ámbito escolar.
- Una metodología de investigación detallada y replicable, útil como referencia para futuros estudios educativos.
- Conclusiones prácticas que orientan la implementación de programas de educación emocional en las aulas.
- Propuestas concretas para adaptar instrumentos de evaluación emocional al contexto brasileño y latinoamericano.
Ficha técnica
- Autor: Vaquero Diego, María
- Editorial: ESIC Editorial
- Idioma: Español
- Tema: METODOS DE INVESTIGACION: GENERAL
- Colección: INVESTIGACION DOCENTE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2020
- Número de páginas: 312
- Peso: 912 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante al campo de la investigación educativa, al ofrecer un estudio riguroso y contextualizado sobre la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes. Su enfoque metodológico detallado y sus conclusiones basadas en evidencia la convierten en una referencia útil tanto para profesionales de la educación como para investigadores. El libro destaca por su capacidad para conectar teoría y práctica, proporcionando pautas claras para la integración de la educación emocional en las aulas. Sin duda, resultará de gran interés para quienes buscan fundamentar sus intervenciones pedagógicas en datos sólidos y actualizados.