Descripción
Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial en
Resumen del libro
Esta obra colectiva, fruto del proyecto de investigación I+D+i Epitec (2016-2020), ofrece un análisis profundo sobre la educación patrimonial en la enseñanza obligatoria. A través de 28 capítulos y la colaboración de 45 expertos nacionales e internacionales, el libro explora cómo el patrimonio puede convertirse en un eje vertebrador del aprendizaje, integrando la inteligencia territorial, las emociones y la educación ciudadana. Es una herramienta fundamental para docentes, gestores culturales e investigadores que buscan comprender y aplicar buenas prácticas en la relación entre la escuela y el museo.
¿De qué trata?
El libro se estructura en cuatro bloques que desarrollan los resultados del proyecto Epitec. El primer bloque establece los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación. El segundo bloque, el más extenso, presenta investigaciones realizadas por colaboradores de Chile, España, Estados Unidos, Italia y Portugal, analizando el papel de las emociones y la identidad territorial en propuestas didácticas patrimoniales. El tercer bloque recoge experiencias de buenas prácticas en educación patrimonial en España, desde Educación Infantil hasta Bachillerato, incluyendo la formación inicial del profesorado. Finalmente, el cuarto bloque ofrece un catálogo de buenas prácticas elaborado con la participación de docentes y gestores de museos, junto con propuestas didácticas innovadoras diseñadas e implementadas por el equipo de trabajo.
Temas principales
- Educación patrimonial como herramienta para la enseñanza obligatoria.
- Inteligencia territorial y su aplicación en contextos educativos y museísticos.
- Emociones y educación ciudadana a través del patrimonio.
- Análisis de buenas prácticas en la relación escuela-museo.
- Diseño e implementación de propuestas didácticas innovadoras basadas en el patrimonio.
- Formación inicial del profesorado en educación patrimonial.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), gestores de museos y centros culturales, investigadores en didáctica de las ciencias sociales y educación patrimonial, así como a estudiantes de grados y posgrados en educación, pedagogía y museología que deseen profundizar en metodologías innovadoras para la enseñanza del patrimonio.
Qué aporta este libro
- Acceso a los resultados de una investigación puntera financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación y Fondos FEDER.
- Un marco teórico y metodológico sólido para diseñar intervenciones educativas patrimoniales.
- Ejemplos prácticos y contrastados de buenas prácticas implementadas en contextos reales.
- Perspectiva internacional con estudios de caso de varios países.
- Herramientas para integrar la inteligencia territorial y las emociones en la enseñanza del patrimonio.
Ficha técnica
- Autor: Cuenca López, José María; Estepa Giménez, Jesús; Martín Cáceres, Myriam José
- Editorial: Ediciones Trea, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Museología y estudios del patrimonio, Educación pedagogía
- Colección: Biblioteconomía y administración cultural
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: noviembre de 2021
- Número de páginas: 496
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una referencia imprescindible para quienes buscan innovar en la enseñanza del patrimonio. Su solidez académica, respaldada por un proyecto de investigación de cinco años, se combina con una orientación práctica que la hace útil tanto para el aula como para la gestión cultural. La diversidad de perspectivas y casos prácticos la convierten en un recurso valioso para comprender cómo el patrimonio puede fomentar una ciudadanía más consciente y emocionalmente conectada con su territorio.