Descripción
LA ENSEÑANZA DE LA ETICA A TRAVES DE LA REGLA DE ORO
Resumen del libro
Esta obra propone un enfoque pedagógico innovador para la enseñanza de la ética en el ámbito escolar, tomando como eje central la Regla de Oro. La autora, Mirian Ethel Barberena, articula teoría filosófica, lingüística y educativa para ofrecer herramientas concretas al docente. El lector descubrirá cómo este principio moral, presente en diversas culturas y tradiciones, puede convertirse en un recurso didáctico para abordar la convivencia, la democracia y el reconocimiento en las aulas de secundaria.
¿De qué trata?
El libro parte de un análisis de los desafíos actuales de la educación secundaria, vinculando la convivencia escolar con la necesidad de una formación ética sólida. A continuación, explora el lenguaje como actividad humana desde el interaccionismo sociodiscursivo de Bronckart, estableciendo un puente entre la comunicación y el desarrollo moral. La obra profundiza en la hermenéutica del sí y la vida ética para luego centrarse en la Regla de Oro como herramienta pedagógica. Se examina su presencia en la ética china, judía, cristiana, en el pensamiento de Darwin, en los estadios morales, en la filosofía de Ricoeur y en la obra de Silo, abordando también las objeciones que se le han formulado. El objetivo es ofrecer un marco teórico-práctico que permita al educador implementar la Regla de Oro como un recurso para fomentar el respeto, la empatía y el juicio moral en los estudiantes.
Temas principales
- Enseñanza de la ética y la moral en la educación secundaria.
- La Regla de Oro como principio ético universal y su aplicación pedagógica.
- Convivencia escolar, democracia y lucha por el reconocimiento en el aula.
- El lenguaje como actividad humana y su relación con el desarrollo de la conciencia moral.
- Análisis de la Regla de Oro en diferentes tradiciones filosóficas y religiosas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales de la filosofía y la ética aplicada interesados en la didáctica de los valores. También resultará de utilidad para investigadores en psicología educativa y lingüística que busquen un enfoque interdisciplinario para el desarrollo moral.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido que integra la filosofía moral, la lingüística y la pedagogía para la enseñanza de la ética.
- Herramientas didácticas concretas basadas en la Regla de Oro para trabajar la convivencia y el respeto en el aula.
- Una perspectiva crítica y actualizada sobre los desafíos de la educación secundaria en contextos democráticos.
- Un análisis comparado de la Regla de Oro en distintas tradiciones culturales y filosóficas, enriqueciendo la comprensión del pluralismo moral.
Ficha técnica
- Autor: Mirian Ethel Barberena
- Editorial: Miño y Davila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Cuestiones y debates éticos, objetivo moral y social de la educación
- Colección: Desarrollo del lenguaje y didáctica de L
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2021
- Número de páginas: 232
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien estructurada que aborda un tema de gran relevancia educativa desde una perspectiva interdisciplinaria. La autora logra conectar la teoría filosófica con la práctica docente, ofreciendo un recurso valioso para aquellos educadores que buscan fundamentar su labor en la enseñanza de valores. El análisis de la Regla de Oro a través de diferentes tradiciones aporta una profundidad que enriquece la propuesta pedagógica, convirtiendo el libro en una referencia útil para la formación ética en el ámbito escolar.