Descripción
De la teoría a la práctica en el compromiso cívico
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa para entender y aplicar el aprendizaje-servicio en el ámbito universitario. El lector encontrará un análisis riguroso que conecta la fundamentación teórica con experiencias prácticas, demostrando cómo la universidad puede fortalecer su compromiso cívico con la sociedad. A través de una perspectiva histórica, teórica y aplicada, el libro se convierte en una herramienta esencial para docentes, investigadores y gestores educativos que buscan integrar la responsabilidad social en la formación superior.
¿De qué trata?
El libro aborda el aprendizaje-servicio como una estrategia pedagógica clave para vincular la universidad con su entorno social. Se estructura en tres ejes fundamentales: primero, un recorrido histórico que explora los orígenes de esta metodología y su evolución; segundo, un marco teórico que clarifica los conceptos y principios que justifican su aplicación en la educación superior; y tercero, un enfoque práctico que presenta experiencias innovadoras y propuestas para institucionalizar el aprendizaje-servicio en la cultura universitaria. El autor defiende que la universidad no puede ser una institución aislada, sino un espacio de interdependencia con comunidades locales y globales.
Temas principales
- Aprendizaje-servicio como metodología educativa en la educación superior
- Compromiso cívico y responsabilidad social de la universidad
- Fundamentación histórica y teórica del aprendizaje-servicio
- Experiencias prácticas e innovación docente para la institucionalización del aprendizaje-servicio
- Relación entre formación académica, investigación y vinculación con la sociedad
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en ciencias de la educación, gestores académicos y responsables de políticas educativas interesados en implementar metodologías de aprendizaje-servicio. También resulta de utilidad para estudiantes de posgrado que deseen profundizar en estrategias pedagógicas que conecten la teoría con la práctica social, así como para profesionales del ámbito de la innovación educativa que busquen modelos para fortalecer el compromiso cívico en sus instituciones.
Qué aporta este libro
- Una visión integral del aprendizaje-servicio que combina fundamentación teórica, contexto histórico y aplicación práctica.
- Claves para comprender cómo la universidad puede articular su compromiso cívico con el entorno social.
- Experiencias innovadoras y propuestas concretas para institucionalizar el aprendizaje-servicio en la cultura educativa actual.
- Herramientas para reflexionar sobre la pertinencia y adaptación de los principios originales del aprendizaje-servicio a las circunstancias contemporáneas.
Ficha técnica
- Autor: Fiuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: diciembre de 2019
- Número de páginas: 200
- Peso: 324 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien estructurada que aborda un tema de creciente relevancia en el ámbito universitario: la necesidad de conectar la formación académica con el compromiso social. Su enfoque triple (histórico, teórico y práctico) permite al lector no solo comprender el aprendizaje-servicio en profundidad, sino también contar con referencias útiles para su aplicación real. Es especialmente valiosa para aquellos profesionales e instituciones que buscan integrar la responsabilidad cívica como un eje transversal de su proyecto educativo.