Descripción
El latido de un aula infantil
Resumen del libro
Este libro propone una mirada renovadora sobre la educación infantil, alejándose de los enfoques curriculares tradicionales. Las autoras, Ángeles e Isabel Abelleira Bardanca, presentan diez ejes temáticos fundamentales para abordar la etapa educativa, vinculando la cotidianidad del niño con la escuela. A través de más de un centenar de experiencias reales o "latidos", la obra invita a los educadores a redescubrir el verdadero eje de la didáctica infantil: el conocimiento de uno mismo y de los demás, del entorno que habitamos y de lo que en él sucede. Un recurso práctico y reflexivo para transformar el aula en un espacio vivo y significativo.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a diez preguntas esenciales que todo niño debe explorar: quiénes son, cómo son, qué hacen, qué cuidan, qué pasa a su alrededor, qué comen, qué los conmueve, qué pueden aportar a la comunidad y hacia dónde van. Lejos de ser simples, estas cuestiones son las mismas que cualquier adulto se plantea para entenderse a sí mismo y a los demás. Las autoras denuncian que estas preguntas han sido ignoradas en los desarrollos curriculares oficiales y proponen recuperarlas como el hilo conductor de la práctica educativa. Cada capítulo recoge decenas de "latidos" o experiencias de vida organizadas bajo epígrafes que abordan el conocimiento del niño desde distintas facetas: como individuo, como familiar, como ciudadano, como consumidor o como activista cultural, ambiental y social. La obra defiende que el arte, la música, las emociones o las competencias no deben ser el eje central, sino el autoconocimiento y la comprensión del mundo que nos rodea.
Temas principales
- Autoconocimiento e identidad en la infancia.
- Vínculo entre la cotidianidad del niño y la escuela.
- Educación para la ciudadanía, el consumo responsable y el activismo social.
- Didáctica infantil basada en experiencias significativas y preguntas esenciales.
- Crítica a los desarrollos curriculares tradicionales en educación infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y maestras de educación infantil, estudiantes de magisterio, pedagogos, psicopedagogos y cualquier profesional interesado en una educación más humanizada y conectada con la realidad del niño. También es de gran utilidad para padres y madres que deseen comprender cómo acompañar el desarrollo de sus hijos desde una perspectiva reflexiva y experiencial.
Qué aporta este libro
- Más de cien experiencias prácticas o "latidos" listos para aplicar en el aula.
- Un marco teórico que reorienta la práctica educativa hacia el autoconocimiento y la vida cotidiana.
- Herramientas para diseñar una didáctica infantil que priorice preguntas esenciales sobre contenidos curriculares.
- Una visión crítica y fundamentada sobre los enfoques educativos dominantes.
- Inspiración para transformar el aula en un espacio de exploración, comunidad y sentido.
Ficha técnica
- Autor: Abelleira Bardanca, Ángeles; Abelleira Bardanca, Isabel
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: TEMAS DE INFANCIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2020
- Número de páginas: 304
- Peso: 527 g
Valoración editorial
El latido de un aula infantil es una obra que combina reflexión pedagógica con propuestas prácticas, ofreciendo un enfoque coherente y necesario para la educación de los más pequeños. Su principal acierto es situar al niño como protagonista de su propio aprendizaje, partiendo de preguntas que conectan con su vida real. Para los docentes que buscan alternativas a los currículos estandarizados, este libro proporciona tanto fundamentos teóricos como recursos aplicables, convirtiéndose en una herramienta valiosa para repensar la práctica educativa desde una perspectiva más humana y significativa.