Descripción
El cine y la imagen en la enseñanza de la historia. Guía did
Resumen del libro
Esta guía didáctica ofrece al profesorado de Historia un conjunto de propuestas prácticas para integrar el cine, los documentales y las imágenes como herramientas pedagógicas. El libro explora cómo estos recursos audiovisuales pueden desarrollar el pensamiento crítico y la conciencia histórica del alumnado, facilitando la conexión entre el pasado, el presente y el futuro. Una obra esencial para docentes que buscan metodologías innovadoras y motivadoras en el aula.
¿De qué trata?
La obra aborda la enseñanza de la Historia desde una perspectiva contemporánea, donde la formación del espíritu crítico es fundamental. Los autores proponen utilizar el cine y la imagen como catalizadores para que los estudiantes comprendan, problematicen e interpreten hechos y procesos históricos. A través de diversas fuentes primarias y secundarias, incluyendo películas, documentales, series de televisión, textos e imágenes, la guía presenta metodologías que han demostrado su eficacia para desarrollar el pensamiento histórico. El objetivo es conectar la realidad social e histórica con los jóvenes, haciendo que la Historia sea más accesible, relevante y significativa para ellos.
Temas principales
- Uso del cine como recurso didáctico para la enseñanza de la Historia
- Desarrollo del pensamiento y la conciencia histórica en el alumnado
- Metodologías activas para la interpretación de fuentes audiovisuales
- Conexión entre el pasado, el presente y el futuro a través de imágenes
- Formación del espíritu crítico mediante el análisis de recursos visuales
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de Historia de educación secundaria y bachillerato, así como a estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación interesados en la didáctica de las ciencias sociales. También resulta útil para formadores y profesionales que buscan incorporar recursos audiovisuales en sus prácticas educativas.
Qué aporta este libro
- Propuestas prácticas y aplicables para integrar el cine y la imagen en el aula de Historia
- Estrategias para fomentar el pensamiento crítico y la interpretación histórica del alumnado
- Metodologías contrastadas que conectan los contenidos históricos con la realidad actual
- Recursos variados que van más allá del cine, incluyendo documentales, series y textos visuales
- Una herramienta útil para motivar a los estudiantes y hacer la Historia más significativa
Ficha técnica
- Autor: Gil Fernández, Raquel; León Gómez, Alicia; Pagès Blanch, Joan
- Editorial: HORSORI,EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: Películas, Cine, Historia, Educación Pedagogía, Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: COLECCION MANUALES
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: octubre de 2021
- Número de páginas: 168
- Peso: 230 g
Valoración editorial
Esta guía didáctica destaca por su enfoque práctico y actualizado, ofreciendo al docente herramientas concretas para renovar la enseñanza de la Historia. La combinación de teoría pedagógica con propuestas audiovisuales la convierte en un recurso valioso para aquellos educadores que buscan metodologías más dinámicas y conectadas con los intereses de los estudiantes. Su utilidad radica en la capacidad de transformar el aula en un espacio de análisis crítico, donde el cine y la imagen dejan de ser meros complementos para convertirse en ejes del aprendizaje histórico.