Descripción
Intereses del Alumnado sobre los Diferentes Aspectos del Área de Educación Física
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado sobre la percepción y el interés que el alumnado de secundaria y bachillerato tiene hacia la asignatura de Educación Física. A través de un estudio de campo basado en un cuestionario aplicado a 132 estudiantes, la autora examina qué contenidos resultan más atractivos, la importancia que los jóvenes conceden a la actividad física y su motivación para practicarla. El libro proporciona a docentes y pedagogos una visión fundamentada sobre cómo evolucionan las preferencias del alumnado según la edad y el sexo, convirtiéndose en una herramienta útil para adaptar la enseñanza a las necesidades reales de los estudiantes.
¿De qué trata?
El libro presenta una investigación educativa centrada en conocer la opinión del alumnado sobre la Educación Física en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Para ello, se aplicó un cuestionario de 21 ítems a una muestra de 132 estudiantes de un instituto público de la Vega Baja, analizando las respuestas en función de la edad y el sexo.
El estudio aborda aspectos como el interés general por la asignatura, los bloques de contenidos más valorados (juegos y deportes frente a expresión corporal), la práctica de actividad física extraescolar y la motivación que sienten los alumnos tras las sesiones. Las conclusiones revelan que el interés por la Educación Física disminuye con la edad, que la mayoría asocia la asignatura con la salud y la diversión, y que los deportes colectivos e individuales tienden a ser sustituidos por el deporte salud o el abandono a medida que los alumnos crecen.
Temas principales
- Percepción y actitud del alumnado hacia la Educación Física escolar.
- Análisis de la motivación y el interés según la edad y el sexo.
- Valoración de los diferentes bloques de contenidos curriculares (juegos, deportes, expresión corporal).
- Relación entre la práctica de actividad física extraescolar y la asignatura.
- Evolución de las preferencias deportivas durante la adolescencia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Física, pedagogos, estudiantes de ciencias de la actividad física y el deporte, y profesionales de la educación interesados en comprender las motivaciones y preferencias del alumnado adolescente. También resulta de utilidad para investigadores educativos que busquen datos empíricos sobre la percepción de la asignatura en la etapa secundaria.
Qué aporta este libro
- Proporciona datos concretos y actualizados sobre el interés del alumnado hacia la Educación Física.
- Ofrece una metodología de investigación aplicada (cuestionario) que puede servir de referencia para otros estudios similares.
- Ayuda a identificar diferencias de percepción según la edad y el sexo, facilitando la adaptación de la práctica docente.
- Permite comprender qué contenidos son más valorados y cuáles generan menor aceptación, orientando la planificación curricular.
- Brinda una visión clara sobre la evolución de la motivación y el abandono de la actividad física durante la adolescencia.
Ficha técnica
- Autor: Lidon Menarguez, Manuela de los Reyes
- Editorial: Diego Marin Librero Editor SL
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: O.Varias
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Febrero de 2019
- Número de páginas: 41
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un estudio breve pero riguroso que aporta una perspectiva práctica sobre la relación entre el alumnado adolescente y la Educación Física. Su enfoque basado en datos reales y su análisis por edades y sexo la convierten en un recurso útil para docentes que deseen ajustar su metodología a las inquietudes de los estudiantes. Aunque su extensión es reducida, ofrece conclusiones relevantes que pueden servir como punto de partida para investigaciones más amplias o para la reflexión pedagógica en el aula.