Descripción
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. INTERVENCION EDUCATIVA EN EDUCACION PRIMARIA
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía práctica y fundamentada para la intervención educativa en niños con Trastorno del Espectro Autista de Alto Funcionamiento en la etapa de Educación Primaria. El autor analiza la evolución del concepto, las características clave del trastorno y su impacto en el lenguaje y la comunicación. La obra propone estrategias concretas para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales y colectivas del alumnado, integrando el trabajo en las áreas emocional, social, cognitiva y comunicativa, así como la coordinación con el entorno familiar.
¿De qué trata?
La obra aborda de manera integral la intervención educativa dirigida a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de Alto Funcionamiento en Educación Primaria. Comienza con una revisión teórica que recorre la evolución histórica del concepto de autismo hasta su comprensión actual, detallando las características más comunes de estos alumnos y los distintos niveles de gravedad del trastorno. A partir de este diagnóstico, el libro se centra en la planificación educativa, definiendo objetivos, contenidos y metodologías específicas para los diferentes ámbitos de desarrollo del niño. Se pone especial énfasis en el trabajo en el área emocional y social, el área cognitiva, y el área del lenguaje y la comunicación, sin olvidar la importancia de la colaboración y coordinación con la familia para asegurar un desarrollo integral.
Temas principales
- Fundamentación teórica y evolución histórica del Trastorno del Espectro Autista.
- Características y niveles de gravedad del autismo de alto funcionamiento.
- Influencia del trastorno en el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
- Estrategias de intervención educativa en las áreas emocional, social y cognitiva.
- Coordinación y trabajo colaborativo con el entorno familiar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente maestros de Educación Primaria, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio que busquen herramientas prácticas y actualizadas para atender al alumnado con Trastorno del Espectro Autista de Alto Funcionamiento. También resulta de utilidad para familias interesadas en comprender mejor las estrategias educativas que pueden aplicarse en el aula y en el hogar.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica clara y actualizada sobre el trastorno, facilitando su comprensión.
- Ofrece pautas concretas para diseñar intervenciones educativas adaptadas a las necesidades específicas del alumno.
- Integra el trabajo en múltiples áreas de desarrollo (emocional, social, cognitiva y comunicativa).
- Incluye orientaciones para la coordinación efectiva entre el centro educativo y la familia.
Ficha técnica
- Autor: RODRIGUEZ CASTEJON, SALVADOR
- Editorial: DIEGO MARIN LIBRERO EDITOR SL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: O.VARIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2019
- Número de páginas: 82
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso breve pero denso en contenido práctico, ideal para docentes que necesitan una guía rápida y fundamentada para abordar la diversidad en el aula. Su enfoque en el autismo de alto funcionamiento y en la etapa de Primaria lo convierte en una herramienta específica y de gran utilidad para quienes buscan estrategias de intervención realistas y aplicables, con un claro compromiso con el desarrollo integral del alumno y la colaboración familiar.