Descripción
El desarrollo de la conciencia lingüística en aprendices de español
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una visión aplicada sobre cómo fomentar la conciencia lingüística en el aprendizaje del español, tanto como lengua materna como segunda lengua. A través de investigaciones educativas y propuestas didácticas concretas, el libro explora el papel de la reflexión consciente sobre la lengua en distintos niveles educativos. Dividido en dos partes, aborda primero la conciencia lingüística en adolescentes y, después, su aplicación en la enseñanza de español como lengua extranjera, proporcionando dinámicas de aula y estrategias para un aprendizaje más efectivo y significativo.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos bloques complementarios. El primero analiza la conciencia lingüística en estudiantes adolescentes, examinando cómo perciben y reflexionan sobre la palabra, la oración y el texto como base para la enseñanza de la lengua. El segundo bloque se centra en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua, presentando investigaciones sobre cómo integrar la conciencia lingüística en el aula y detallando propuestas educativas y dinámicas prácticas para un aprendizaje consciente. Esta obra forma parte de un proyecto del Grupo de Innovación GIELEN de la Universidad de Alcalá, que busca promover la reflexión docente sobre los objetivos de la enseñanza de la lengua en diversos contextos educativos.
Temas principales
- Conciencia lingüística en la enseñanza de la lengua materna y segunda lengua.
- Desarrollo de la conciencia de la palabra, la oración y el texto en adolescentes.
- Estrategias y dinámicas de aula para el aprendizaje consciente del español.
- Investigación aplicada a contextos educativos de español como lengua extranjera.
- Reflexión docente sobre la enseñanza instrumental de la lengua.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores de profesores, investigadores y estudiantes de filología, lingüística aplicada o didáctica de la lengua interesados en la enseñanza del español. Es especialmente útil para quienes buscan integrar la reflexión metalingüística en sus prácticas educativas, tanto en contextos de lengua materna como de español como segunda lengua o lengua extranjera.
Qué aporta este libro
- Fundamentación teórica y práctica sobre la conciencia lingüística aplicada a la enseñanza del español.
- Propuestas didácticas concretas y dinámicas de aula para fomentar el aprendizaje consciente.
- Investigaciones actuales que vinculan la reflexión lingüística con la mejora de la competencia comunicativa.
- Herramientas para que el docente adapte su enseñanza a diferentes niveles educativos y contextos.
Ficha técnica
- Editorial: Editorial Universidad de Alcalá
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas (distintas del inglés)
- Colección: Textos Universitarios Humanidades
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2019
- Número de páginas: 320
- Peso: 791 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que conecta la investigación lingüística con la práctica docente, ofreciendo recursos útiles para quienes desean profundizar en la enseñanza reflexiva del español. Su estructura clara y su enfoque aplicado la convierten en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento de profesionales de la enseñanza de lenguas.