Descripción
LA EDUCACION EMOCIONAL DENTRO DEL MARCO EDUCATIVO FORMAL
Resumen del libro
Esta obra analiza la importancia de integrar la educación emocional en el sistema educativo formal, ofreciendo una respuesta a las necesidades sociales que trascienden los contenidos académicos tradicionales. El autor, Andrés García Navarro, explora cómo el desarrollo de competencias socioemocionales resulta fundamental para la formación integral de las personas, especialmente en el ámbito de la intervención social. El libro profundiza en la necesidad de que los estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior en Intervención Social aprendan a gestionar sus emociones y las de los demás, aplicando estos conocimientos en situaciones reales para fomentar comportamientos cívicos y prevenir conductas negativas. Una guía esencial para educadores, integradores sociales y profesionales interesados en el desarrollo emocional como pilar del bienestar personal y social.
¿De qué trata?
El libro aborda la educación emocional como un complemento indispensable dentro del marco educativo formal, partiendo de la premisa de que los conocimientos académicos por sí solos no cubren todas las necesidades de la sociedad actual. Se centra en la importancia de aprender capacidades relacionadas con las emociones para que las personas puedan establecer relaciones adecuadas y desarrollar comportamientos cívicos. El autor destaca el papel de los integradores sociales, quienes deben poseer una sólida competencia socioemocional para desempeñar sus funciones profesionales. A través de referencias como Saarmi (1999), se vincula la competencia emocional con la autoeficacia, es decir, la habilidad para alcanzar objetivos mediante el conocimiento y la regulación de las propias emociones. La obra subraya que el desarrollo emocional constituye la base para progresar en las vivencias personales, aprender a gestionar sentimientos propios y ajenos, y resolver conflictos de manera asertiva. Finalmente, se aplica este enfoque al Ciclo Formativo de Grado Superior en Intervención Social, donde los estudiantes deben combinar teoría y práctica en contextos reales para modificar conductas inadecuadas en los grupos que atienden.
Temas principales
- Educación emocional como respuesta a necesidades sociales no cubiertas por la educación formal.
- Desarrollo de competencias socioemocionales en el ámbito de la intervención social.
- Relación entre autoeficacia, regulación emocional y bienestar personal.
- Prevención de comportamientos negativos derivados de emociones no gestionadas.
- Aplicación práctica de la educación emocional en ciclos formativos de grado superior.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, estudiantes y profesionales del ámbito de la intervención social que busquen integrar la educación emocional en sus prácticas formativas. También resulta de interés para integradores sociales, trabajadores sociales y cualquier persona involucrada en la enseñanza de habilidades socioemocionales dentro del sistema educativo formal. Es especialmente útil para aquellos que trabajan con grupos en riesgo de exclusión o que necesitan herramientas para fomentar la gestión emocional y la resolución asertiva de conflictos.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro sobre la necesidad de la educación emocional en contextos educativos formales.
- Ofrece claves para desarrollar la competencia socioemocional en profesionales de la intervención social.
- Ayuda a comprender cómo la regulación emocional puede prevenir conductas negativas y mejorar la convivencia.
- Facilita la conexión entre la teoría académica y la práctica real en situaciones de intervención social.
- Destaca la importancia de la autoeficacia emocional como base para alcanzar una vida plena.
Ficha técnica
- Autor: GARCIA NAVARRO; ANDRES
- Editorial: DIEGO MARIN LIBRERO EDITOR SL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: O.VARIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2018
- Número de páginas: 69
- Dimensiones: 210.0 x 150.0
- Peso: 100.0
Valoración editorial
Esta obra ofrece una reflexión concisa y fundamentada sobre la relevancia de la educación emocional en el sistema educativo, con un enfoque práctico orientado a la intervención social. Su principal valor reside en vincular conceptos teóricos, como la autoeficacia emocional, con aplicaciones reales en contextos formativos, lo que la convierte en un recurso útil para profesionales y estudiantes del ámbito. Aunque breve en extensión, aborda un tema de creciente interés pedagógico y social, proporcionando claves para integrar las emociones en el desarrollo integral de las personas. Recomendada para quienes buscan una introducción sólida y aplicada a la educación emocional dentro del marco formal.