DIÁLOGO HISTORIOGRÁFICO. CENTROAMÉRICA-MÉXICO. SIGLOS XVIII-XIX

GEDISAISBN: 9788417341329

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Descripción

DIÁLOGO HISTORIOGRÁFICO. CENTROAMÉRICA-MÉXICO. SIGLOS XVIII-XIX

Resumen del libro

Esta obra constituye una invitación a historiadores y académicos para profundizar en el diálogo entre las tradiciones historiográficas de Centroamérica y México durante los siglos XVIII y XIX. El autor, Brian Connaughton, reúne un conjunto de estudios que exploran las conexiones, divergencias y procesos compartidos en la construcción de las identidades regionales y nacionales. A través de un análisis riguroso, el libro ofrece una visión renovada de los procesos históricos que moldearon el istmo centroamericano y el territorio mexicano, destacando la importancia de superar las fronteras nacionales en la investigación histórica.

¿De qué trata?

El libro aborda las complejas relaciones historiográficas entre Centroamérica y México en un periodo crucial de transformación, que abarca desde el ocaso del orden colonial hasta la consolidación de los estados nacionales. A lo largo de sus páginas, se examinan temas como la independencia, la formación de identidades políticas, la influencia de las élites intelectuales y los procesos de construcción estatal. La obra no solo presenta estudios de caso específicos, sino que también analiza las metodologías y enfoques que han marcado la producción histórica en ambas regiones. Se destaca la necesidad de un diálogo académico más fluido que permita comprender las dinámicas transnacionales y las herencias compartidas, superando visiones aisladas o nacionalistas.

Temas principales

  • Conexiones historiográficas entre Centroamérica y México durante los siglos XVIII y XIX.
  • Procesos de independencia y formación de los estados nacionales en la región.
  • Construcción de identidades políticas y culturales en el istmo centroamericano y México.
  • Influencia de las élites intelectuales y los discursos históricos en la configuración regional.
  • Metodologías y enfoques para el estudio de la historia transnacional y comparada.

¿Para quién está recomendado?

Esta obra está dirigida a historiadores, investigadores, docentes y estudiantes universitarios especializados en historia de América Latina, particularmente en los periodos colonial y decimonónico. También resulta de gran interés para académicos interesados en la historiografía comparada, los estudios transnacionales y las relaciones entre Centroamérica y México. Asimismo, puede ser útil para profesionales de las ciencias sociales que busquen comprender las raíces históricas de las dinámicas regionales actuales.

Qué aporta este libro

  • Una visión actualizada y crítica de las relaciones históricas entre Centroamérica y México, superando enfoques nacionalistas.
  • Un análisis detallado de los procesos políticos, sociales e intelectuales que marcaron la transición del orden colonial al republicano.
  • Herramientas metodológicas para abordar la historia desde una perspectiva transnacional y comparada.
  • Una contribución al fortalecimiento del diálogo académico entre especialistas de ambas regiones.
  • Una obra de referencia para comprender la complejidad de la construcción de identidades en el istmo y México.

Ficha técnica

  • Autor: Brian Connaughton
  • Editorial: Gedisa
  • Idioma: Español
  • Fecha de edición: 2018
  • Número de páginas: 668
  • Dimensiones: 225.0 x 153.0 mm
  • Peso: 940.0 g

Valoración editorial

Diálogo historiográfico. Centroamérica-México. Siglos XVIII-XIX se presenta como una obra fundamental para quienes buscan una comprensión más profunda y matizada de la historia regional. Brian Connaughton logra articular un conjunto de estudios que no solo iluminan procesos históricos clave, sino que también invitan a repensar las fronteras académicas tradicionales. Su enfoque en el diálogo entre tradiciones historiográficas ofrece una perspectiva enriquecedora, especialmente relevante en un contexto donde los estudios transnacionales cobran cada vez más importancia. Se trata de un libro denso y especializado, pero indispensable para el público académico al que va dirigido.

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