Descripción
UF2420. Programas de actividad lúdica en el recreo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para diseñar, implementar y evaluar programas de actividades lúdicas en los recreos escolares. Dirigida a educadores, pedagogos y profesionales de la intervención social, la autora presenta estrategias para transformar el tiempo de recreo en un espacio de desarrollo integral, inclusión y aprendizaje. El libro combina teoría pedagógica con propuestas concretas de juegos, dinámicas de grupo y metodologías de observación, facilitando la creación de entornos recreativos que fomenten la socialización, la creatividad y el bienestar emocional de los alumnos.
¿De qué trata?
La obra aborda el recreo escolar no como un mero descanso, sino como un contexto educativo con potencial para promover habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Se estructura en torno a la planificación de programas lúdicos adaptados a diferentes edades y necesidades, incluyendo a alumnos con necesidades educativas especiales. Incluye pautas para la organización de espacios, la selección de juegos cooperativos y competitivos, la gestión de conflictos y la evaluación del impacto de las actividades. También se exploran estrategias para implicar al alumnado en el diseño de su propio ocio, fomentando la autonomía y la participación activa.
Temas principales
- Diseño de programas de actividad lúdica en el recreo escolar.
- Psicología infantil y evolutiva aplicada al juego.
- Inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales en el recreo.
- Estrategias de educación pedagógica para el tiempo no lectivo.
- Orientación profesional y desarrollo de competencias sociales a través del juego.
- Metodologías de observación y evaluación de actividades extraescolares.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, pedagogos, psicopedagogos, educadores sociales, monitores de tiempo libre y profesionales de la orientación educativa. También es de utilidad para estudiantes de magisterio y ciencias de la educación que busquen herramientas prácticas para enriquecer su intervención en el ámbito escolar. Es especialmente relevante para quienes trabajan con grupos diversos y desean hacer del recreo un espacio inclusivo y formativo.
Qué aporta este libro
- Metodologías claras para diseñar programas de recreo estructurados y con objetivos pedagógicos.
- Propuestas de juegos y dinámicas que fomentan la cooperación, la resolución de conflictos y la integración.
- Estrategias específicas para adaptar las actividades a alumnos con necesidades educativas especiales.
- Herramientas de evaluación para medir el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo infantil.
- Un enfoque práctico que permite aplicar los contenidos directamente en el aula o el patio escolar.
Ficha técnica
- Autor: Mosquera Gavilán; Ángela
- Editorial: Certia Editorial
- Idioma: Español
- Tema: Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo, Educación pedagogía, Orientación profesional, Enseñanza de grupos específicos y personas con NEC, Actividades extraescolares
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 256
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 633.0 g
Valoración editorial
Se trata de un manual técnico y accesible que responde a una necesidad creciente en los centros educativos: aprovechar pedagógicamente el tiempo de recreo. Su enfoque inclusivo y su orientación práctica la convierten en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la actualización de profesionales en activo. La obra destaca por ofrecer recursos concretos que pueden implementarse de inmediato, sin perder de vista el marco teórico que los sustenta. Es una lectura recomendada para quienes buscan mejorar la calidad de la experiencia escolar más allá del aula.